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第二节展示运动动作的对象、场所和方法优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：第二节展示运动�…优秀课堂实录

正文

体育风雨教学---

《足球的认识》

水平二

哈尔滨市群力兆麟小学校

李明

《足球的认识》教学设计

一、教学指导思想

本课的指导思想是充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式，用形象生动的画面、声音、语言创设师生共同学习、交流的氛围，解除学生的各种精神压力和紧张气氛，调动学生的学习积极性，使学生感到课堂教学的轻松愉快，积极参与的良好学习习惯，实现技能、智能、情感的全面发展的教学目标。

二、教学任务及要求

本课为水平二选用教材中的足球类教材。根据教学大纲要求，三年级足球教材要求学生初步认识足球有关知识。

1.通过本课使学生初步认识足球相关知识。

2.通过教学，使学生能够画出简单轮廓足球场。

3.通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生对足球运动的热爱。

针对学生年龄小，有意注意力较差的特点。我在教学法中采用电教手段进行教学，让学生在现代化的教学法过程中突破本课的重难点，利用游戏开发学生的智力素质，使学生在轻松愉快的气氛中，学到知识。

三、教学过程

本课为新授课，通过三大部分完成40分钟的教学内容。

第一部分：准备部分（2分）

1、常规教育：上课，师生问好。

2、播放足球比赛开场视频，使学生初步对足球产生一定的认识印象。引出本课课题《认识足球》。

第二部分：基本部分（36分）

一．认识足球场、足球

1、出示一幅足球场示意图。

教师讲解足球比赛场地的规格，比赛人数，比赛球的型号以及场上名区的名称。端线、边线、球门区、罚球区、罚球孤、罚球点、角球区、中圈等。使学生初步认识主球场地。

2、学生边学边画。

在教师讲解过程中，逐渐画出简易足球场。使学生对足球场地的结构有初步的认识。

3、观察足球的特点

引导学生说出足球的形状、大小、外观上的特点。

足球是球型，有32块皮组成，其中有六边形和五边形。六边形20块。五边形12块。同桌两人合作，数一下足球皮的块数。使学生加深对足球特点的认识。

4、引导学生说出，比赛使用5号足球，足球的来源，古代名称，正规足球比赛的人数等。

二、游戏

教师引入“寻找消失的足球场”为情景进行游戏，使学生注意力集中，逐渐对足球产生兴趣。

1、传达秘密口令

学生分四组进行游戏，用录音机放出优美的音乐，教师开始传递寻找足球场任务的秘密口令，每组以蛇形传递，传递完成立刻起立，以表完成传递口令任务。

2.乘公交车

使学生进入教学情境，选一名同学读一个关于学生乘坐公交车遇到的事情。相反口令的练习，遇到“坐”字，学生起立，遇到“站”字学生坐下。提高学生注意力，并使课堂气氛活跃。

3.描绘足球场

学生分为四组，进行足球场基本轮廓的绘图，共二十笔，以接力的方式每人画一笔，最快完成的组为优胜组，寻找消失的足球场成功。使学生对足球场地有更加深刻印象，多数同学能够画出足球场地的基础轮廓。

第三部分：结束部分（2分）

教师总结本次课所学足球的基本知识。

观看足球比赛进球瞬间视频。调动学生学习情趣，为下节足球实践课打好基础。

3.下课，师生再见。

资料摘要

第二节展示运动动作的对象、场所和方法优秀课堂实录