六 大家都很棒优秀教案说课稿

大家都很棒

百花小学 吴鸿燕

教学目标：

知识目标：能够正确、全面了解自身的优点,学会发现别人的优点，并赞美他人。

能力目标：能够真诚地赞美他人的优点和长处。

情感目标：通过赞美，学习他人优点，激励自己不断进步。

教学重难点：

重点：学会用恰当的语言来赞赏他人。

难点：提高发现他人身上优点和长处的能力，并真诚地赞美别人。

教学过程：

一、游戏导入

课前整理：左臂右臂桌上放，后背挺直向前看。

孩子们，上课之前，咱们先来玩一个轻松有趣的游戏，好吗？游戏的名字叫——点赞手指。请你用一个手指表示赞美。（都做对了，你们真棒），请你用两个手指表示赞美（你们都很棒），请你用十个手指表示赞美（来，掌声再热烈点）刚才的掌声送给聪明的你们，看来我们都很棒。

今天，我们就一起来学***家都很棒”。（贴课题）

二、新授课

（一）夸夸自己

今天，老师给大家带来了一些新朋友，咱们一起来看看他们的优点和长处吧。（PPT图片出示）

师：孩子们，你觉得他们的优点是什么呢？（生：跳绳

生：写字

生：拖地）

师：你觉得他们表现怎么样？（生：他们很棒！）

老师相信，咱们班每个孩子也都很棒，你的优点和长处是什么？让我们快来夸夸自己吧。（出示PPT）

师：孩子，你有什么优点？

生：画画好

师评价：你的画画得这么逼真，将来一定能成为一个大画家！“你真棒”（一个手指点赞）

师：还有其他同学绘画好的吗？请你们拿着作品上台好吗？

师：谁来介绍一下自己的作品，画的什么？

生：略 师：让我们用两个手指为他们点赞。你们真棒！

师：孩子，你有什么优点？

生：我的字写得好

师：你的字写得真的很漂亮很规范，真有大书法家王羲之的风范啊！“你真棒”，老师为你点赞。

师：还有吗？谁觉得自己的字也写得很漂亮？

来，上台展示一下自己的书法作品吧。

谁来说说自己的作品写的什么？

生：略

师：让我们用十个手指为这些小小书法家点赞

！

师：还有吗？

师：孩子，老师看你一直举着小手，你有什么优点？

生：唱歌是我的强项

师：那你能现场给我们唱一段吗？

生表演 师配乐（妈妈的吻）

师：她们的表演真的很精彩！让我们用十个手指为她点赞（掌声）

师：孩子，你还想说，你有什么优点？

生：我作文写得好，还得过作文大赛一等奖呢！

师：原来是位小作家，把你的奖状拿给大家看看！你真的很棒！让我们用十个手指为她点赞! 师：同学们，听了你们的介绍，老师发现大家都很棒！咱们二（3）班的同学真是品学兼优，多才多艺啊！让我们每个同学都用两个手指对自己也说一声：我真棒！要说你们的优点啊，还是我们班的班主任宋老师最了解你们了，下面有请宋老师。

宋老师：孩子们，我们一起朝夕相处两年了，我发现某某爱唱歌，某某爱写字，某某爱画画，希望你们继续发扬自己的优点，锻炼自己的能力，全面发展，为自己，也为我们的班级争光。

（二）夸夸同学

谢谢我们班主任宋老师的到来，孩子们，你们知道吗？咱们身边的同学也有不少优点呢，你发现了吗？让咱们来夸夸我们身边的同学吧？

1.（PPT出示）仔细观察图片，他们都在说什么？

生：同学的优点

师：（PPT出示）看完之后，你有什么启发？想想我们身边的同学，你的好朋友，他有什么优点呢？

生：我们班的某某某，学习认真

师：你真是一位善于观察的孩子。还有吗？

生：我发现某某某，热爱劳动

师：你有一双会欣赏别人的慧眼。让我们举起两个手指“你真棒”还有吗？

生：我们班某某某，是一个乐于助人的人，从前他帮过我。

师：他这么棒，老师想认识一下他。来，宝贝，和大家打个招呼，刚才同学夸了你，你想对他说点什么呢？你也来夸夸他吧？

生：他是我的好朋友，他也经常帮助我。我也谢谢他。让我们一起为他们两个同学点赞! 2.小组合作（5个人一小组）。每位同学都要对小组的每一个成员，找出至少一个优点，组内不能重复！

讨论开始

一个小组上台展示

（三）鼓励的力量

同学们，任何一次比赛有赢家，也会有输家，那么同学们，我们应该怎么对待赛场上的落后者呢？让我们一起来看一段表演。（第一小组表演）

师：对待落后的同学，他们这么做对吗？

生：不对，这样会伤害同学的自尊心和自信心。

师：如果你就是他的同学，你会怎么做？

生：劝他，鼓励他，下次继续努力。

当一个人失败的时候，我们到底应该怎么做呢？让我们再来看一段表演。（第二小组表演）

师：看完他们的表演，你觉得他们做得怎么样？

生：很好

，做得对，我们为他们点赞！

师：让我们用十个手指为他们的行为点赞！再热烈点！

师小结：是啊，当一个人成功时，我们能为他祝福，给他鼓励，这就是锦上添花；当一个人失意的时候、失败的时候，我们能及时给他鼓励，那就是雪中送炭。俗话说“良言一句三冬暖”，

很多时候，一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖，希望我们班的每一位同学都能把心中最美的话送给需要鼓励的人。

请大家跟我一起读一首儿歌。（PPT出示）

你拍一，我拍一，夸夸我们的班集体；

你拍二，我拍二，创设和谐向阳花班；

你拍三，我拍三，努力争当优秀班；

你拍四，我拍四，尽心做好自己事；

你拍五，我拍五，团结合作最互助；

你拍六，我拍六，全班谁也不落后；

你拍七，我拍七，争取各项得第一；

你拍八，我拍八，各科成绩不落下；

你拍九，我拍九，好人好事天天有；

你拍十，我拍十，好的集体要保持。

（四）制作赞美卡片

为了把这份爱心传递下去，老师为大家每人准备了一张赞美卡片，把你最想鼓励、最想赞美的话写在卡片上，送给你的同学。（PPT出示，播放音乐）（提醒写一句话）

现在开始吧！师巡视

师：有没有写完的？想和大家分享一下

生：某某：你对学习总是那么认真——某某

请你把你的卡片贴在黑板上（师领着贴）还有吗？

生：某某：你对班里的事情总是那么上心——某某

师：请把你写好的卡片贴在黑板上。

还有谁想上台？

生：你真是一个热心助人的好同学。

师：贴黑板上……

师总结：赞美别人是一种美德。我们赞美孩子，可以让孩子像花朵一样茁壮成长；我们赞美长辈，可以让老人开心；我们赞美朋友，可以让朋友之间互相体谅；我们赞美身边的每一个人，你一定会更真切的感受到生活的幸福、美满！

三、课堂小结

宋老师总结：孩子们，因为我们大家的努力，每个人都为这个班集体贡献着自己的力量，使得我们连续一个月被学校评为“小雪花清洁班”；在元旦晚会上为全班奉献了精彩的节目；在运动会上取得团体总分第一的好成绩；在戏剧节取得优秀表演奖等。这都是我们的班集体中每一个孩子默默付出的结果。（结合PPT图片）（插音乐）

我总结：如此看来，点滴的进步，经过老师的赞美，铺就了我们向上的阶梯，铸成了一个我们成长的道路。学会赞美别人，可以使我们的内心充满着爱；学会赞美别人，是是对别人的欣赏与感动；学会赞美别人，是尊重、理解与支持。让我们不要吝啬自己的话语，真诚地送上一句由衷的赞美吧。

今天的课就上到这，下课！

板书设计：

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