十 不一样的夏天教学设计思路

第十课 不一样的夏天

第一课时 走进夏天

一、教学目标：

1、观察认识夏天的季节特征，动植物的变化，体验、发现夏天的乐趣，感受大自然的美

2、知道夏天是一个多雷雨的季节，了解雷雨的特点，以及躲避雷击的方法

3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

二、课时目标：

1、了解夏天的气候特点。

2观察动植物的变化，体验、发现夏天的乐趣、感受大自然的美。

四、教学用具：课件、花果卡、聪明星小奖励

五、教学过程：

（一）活动一 教学导入

1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？（夏季）

2、随着夏天的到来，我们身边的动物朋友、植物朋友开始悄悄地发生了变化，让我们一起去看看不一样的夏天（板书：走进夏天）

活动二 眼中的夏天

1、课前，大家组成小组开展了“走进夏天的活动”，去了解了夏天的鲜花、水果和昆虫，并完成了学习表格。请拿出花果卡说说走进夏天，你们看到了哪些特

有的花儿？答对的小组，将获得一颗“聪明星”。

课件出示：

眼中的夏天

花果卡 第 小组

鲜花

水果

2、夏天是瓜果蔬菜品种最丰富的季节，新鲜的瓜果挂满了枝头，摆满了水果市场，你们了解多少呢？我们玩猜一猜的游戏。（课件出示谜语，学生猜谜。）

（1）身穿绿衣裳，肚里红沙瓤，生的儿子多，个个黑脸膛。（西瓜）

（2）冬天盘龙卧，夏天枝叶开，龙须向上长，珍珠往下排。（葡萄）

（3）兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。（香蕉）

（4）红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝（草莓）

（5）脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑圆子。（荔枝）

（奖励“聪明星”给猜对同学所在的小组）

3、夏天，也是昆虫的世界，大家认识哪些夏季特别活跃的虫儿，给我们介绍一下？各组出示课前填好的昆虫卡，在全班进行交流，适时对昆虫卡进行补充。（对提供正确昆虫信息的小组，奖励“聪明星”）

昆虫卡 第 小组

昆虫名称

活动方式

活动场所

4、夏天的动植物千姿百态，人们的生活也丰富多彩，谁来说说，夏天人们最爱做什么呢？(游泳、吃雪糕、乘凉、到景区避暑……) 5、（出示图片）这些孩子在做什么呢？（看星星）你在夏夜里看过星星吗？知道夜空中都有哪些星星吗？

6、教师补充讲解牛郎星和织女星的故事。

7、小结：通过刚才的汇报和了解，你眼中的夏天是怎样的呢？（绚丽多彩的、富有乐趣的）

（三）活动三 耳边的夏天

1、其实，夏天还是很可爱的呢！请听……

2、（课件出示：播放蝉鸣、蛙鸣、蟋蟀叫）谁在和我们打招呼呢？听到这些你想到了什么？（学生猜出一种，教师出示相应的昆虫的图片。）

3、想一想，在夏天，我们还可以听到什么声音？（夏天的小鸟叽叽喳喳、夏天的雷声轰隆隆、夏天的雨声哗啦啦。）

4、小结：这些美妙的声音让我们感到耳边的夏天真是一个热闹的季节！

（四）活动四 夏天为何这么热 1、同学们，无论是我们眼中的绚丽多彩还是我们耳边的可爱叫声，都是因为夏天气温升高带来的变化。你们知道，夏天为什么这么热吗？

2、请看教材第53页小贴士，说一说：夏天为何这么热？

3、学生展示课前完成的“夏日一天的观察记录”。说一说：在一天的观察中，你们有什么发现？

4、小结：夏天周长夜短，早晚温差大，中午温度最高。所以我们要避免在中午时间外出，在户外活动时要注意防暑。

（五）活动五 自己动手解解暑

1、夏天天气炎热，人们常常开动脑筋想办法来解暑，今天老师邀请大家走进我们的夏天创意坊，来学做冰糕，比比谁最有创意。下面我们就一起动手来学做冰糕吧！（教师一边演示制作，一边讲解要领。）

2、你想做一款怎样的解暑佳品呢？和小组的同学交流交流，每组选出最有创意的一款向全班展示。

3、带上你的想法在家里做一做，然后把自己亲手制作的冰糕送给家人，与他们分享凉爽、甜蜜和快乐表达爱心！