六 大家都很棒PPT配套优秀教学设计内容

2017部编版<道德与法治>二年级下册第6课

《大家都很棒》教学设计

教学目标:

1.善于发现自己的优点，树立自信心。

2.学会欣赏、赞美他人的优点。

3.能学习同学的优点、长处，激励自己进步。

教学重点:

喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。

教学难点:

能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。

教学准备:

教师准备:课件、优点卡片。

学生准备:课前整理自己的优点并记录下来。

教学过程:

一、引入话题，唤醒生活

通过喜洋洋的图片,让学生说一说他有哪些优点?

二、合作学习，体验生活

活动一:夸夸我自己

师:课前，我让你们整理了自己的优点，都带来了吗?

生:带来了。

师:那么多同学想说，那就赶快在你的小组里说一说吧。

小组交流。

师:谁来和大家说一说,

生:……

师:是啊，同学们，你们的优点真多。

(播放课件)

师:xxx在书法方面是最棒的，xxx在读书方面是最棒的，xxx在做家务方面是最棒的，xxx在团结同学方面是最棒的„„

师:xxx的书法特别好，也获得过很多奖。你为大家介绍你平时

都是怎样练习书法的,

生:

……

师:是啊，每项本领的获得都与我们平时的付出分不开，每天进步一点点，才能成为我们的大优点。谁再来说一说，你平时是怎样做到每天进步一点点的,

生:

……

师:正是我们的努力，才让我们变得更棒，所以在面对困难时，我们要大声地说“我能行”。

生:我能行～

师:通过同学们的介绍和老师的调查，老师发现我们班的同学是那么优秀，有这么多优点。教师为你们点赞～(师伸出大拇指)

可是有这样一位同学，说她自己没有一点优点，也没有别人表现得那么优秀。一个女孩向妈妈述说的情景:妈妈，我没有表姐那么会唱歌，字也写得不太好,同学们，她的想法对吗,谁来帮帮她呢,

生: ……

师:是的，每一个人都是不一样的，都有自己的特长与优势。我们怎样发现自己的优点呢,

生:

……

师:同学们，我们要换一个角度考虑，要从自身的实际出发，去发现优点。每一个人都要善于认识自己，都要为自己的优点喝彩。

活动二:了不起的你

师:同学们，老师刚才看到了你们棒的地方，特别想夸夸你们～那你们知道吗，今天还有个小嘉宾也想来夸夸你。

生:xxx夸奖xxx。

师:是啊，同学们，那你能像他一样，来夸夸老师吗,

生:

……

师:老师听到你的夸奖可真开心～你能夸夸你的同学吗,

生:xxx写字真好看。

生:

……

师:同学们，听到别人的夸奖，你的心情如何,感觉怎么样,

生: ……

师:来，同学们，把你的夸奖、称赞，大声地说给你的同学听听吧～

(引导学生从不同角度夸奖)

活动三:成长树

师:同学们，你们真是太了不起了，老师也不能落后，老师把大家的优点做成了一棵成长树。

写有同学们优点的树叶形卡片，一片一片的呈现在大屏幕上，越来越多，同时配乐，教师适时贴出这棵树在黑板上。

师:同学们，这是一棵神奇的树，当我们的优点很多时，它就会郁郁葱葱。我们还有哪些需要进步的地方，给自己定个目标，通过努力让它变成自己的优点。现在动起笔来，把对自己需要进步的地方写在花朵型卡片上，贴在成长树上。

(1)学生在卡片上写自己需要进步的地方。

(2)学生汇报。

(3)粘贴花朵，同时播放歌曲《小松树快长大》。

(同学们把写有自己优点的花粘贴到“优点树”上，小树变得五颜六色。)

师:同学们，快看，我们的优点树马上就要开花了，

唯有每天进步一点点，我们才能更棒，我们才会更开心。

三、课后践行，内化感悟

今后，我们要继续保持和发扬自己的优点，不断学习别人的优点，给自己制订一个进步的小目标，这样优点才会越来越多，我们才会变得越来越棒，越来越优秀越自信，让我们一起努力吧!