永远是朋友PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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六年级音乐下册《永远是朋友》教案知识目标：学唱歌曲《永远是朋友》，与好友一起用歌声和动作表达彼此的友谊；背唱《永远是朋友》。技能目标：通过旋律节奏和节拍的练习，在唱唱、奏奏和比较中感知音乐要素在音乐表现中的作用。教学重难点：1、通过学唱歌曲《永远是朋友》，激起学生回忆这六年中与同伴一起度过难忘的学习

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所属课文：永远是朋友

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2018-06-09 09:03:00

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六年级音乐下册《永远是朋友》教案

知识目标：学唱歌曲《永远是朋友》，与好友一起用歌声和动作表达彼此的友谊；背唱《永远是朋友》。

技能目标：通过旋律节奏和节拍的练习，在唱唱、奏奏和比较中感知音乐要素在音乐表现中的作用。

教学重难点：

1、通过学唱歌曲《永远是朋友》，激起学生回忆这六年中与同伴一起度过难忘的学习生活，感受友情的可贵。

2、通过学习歌曲《永远是朋友》，使学生对通俗歌曲有进一步的理解并能进行较规范的演唱。

3、通过学唱歌曲《永远是朋友》，使学生对通俗歌曲的节奏有进一步的了解，并掌握前十六、后十六、切分十六这几个节奏型的时值。

教学时间：1课时

教学过程：

一、温习导入：演唱本期学过的通俗歌曲《明天会更好》，简要讲解通俗歌曲的相关知识。导入本次新歌通过学唱歌曲《永远是朋友》。

二、新课教学：

（一）聆听歌曲《永远是朋友》

1、提问：歌曲类型？表达情感？演唱情感？

2、节奏讲解及练习

如果说旋律是通俗歌曲的血肉，那么节奏就是他的骨架。复习全、二分、四分、八分、及十六分音符；

学习前十六、后十六、切分十六分音符并练习。

3、进一步练习本歌曲中出现的节奏型（见课件）。

（二）

教唱歌曲《永远是朋友》

1、从有关朋友的诗句、名言或歌曲导入。如：请学生吟诵一段诗句或唱一段相关的歌曲，然后谈谈对“朋友”的理解，分享自己与朋友之间一些有趣、感人或难忘的事情，引起学生学习本课的情感共鸣。

2、聆听范唱，感受和理解歌曲所表达的情感内容。教师结合歌词中“以诚相见，以心相许”、“天高地厚，山高水长”等词句，引导学生理解和懂得友情的真挚与珍贵。

3、再听范唱，说出歌曲分成几个乐段。教师从乐段的节奏、音区和情绪的对比上作启发。还请学生为这两个不同乐段设计不同的节奏型，边听边伴奏，熟悉歌曲。

4、学唱歌曲。复习反复记号，找一找教科书中的反复记号，说说不同反复记号的用途。学唱时，教师注意指导学生唱好、唱准歌曲中的切分节奏；注意带有休止符如“寻”和“相见”的地方，要唱得“声断气不断”，把一字多音唱清晰。教师要结合学生即将毕业，同学将要分别的现实，激发他们用深情的歌声来表达同学间的友情，用真情抒发“永远是朋友”的心声。

5、学生一起演唱歌曲。

6、老师总结，结束。

关于本教案的常见问题

Q：永远是朋友PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《永远是朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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