第一节 展示运动动作教学创新设计

《篮球原地运球跨三步练习》教学设计

晋师附小

段爱民

指导思想

根据“健康第一”的指导思想，以学生为主体，充分让学生体验运动带来的快乐，遵循运动技能的发展规律，倡导学生主动学习、乐于探究、培养学生善于分析和解决问题的能力及交流与合作。激发学生的运动兴趣、吸引他们的注意力，让他们成为课堂的主人，从而充分感受到体育运动的快乐。同时也可提高学生球感球性的练习，提高学生学习球类运动的积极性。

教材分析

篮球运动是小学生较喜欢的运动项目之一，在以前练习的基础上，学生已经基本掌握了原地运球，胸前传接球技术。在此，学习篮球三步上篮技术，提高学生学习篮球的积极性，进一步提高学生学习的积极性。

学情分析

三年级学生活泼好动，表现欲与模仿能力都很强，但注意力集中时间不长，情绪也不太稳定。因此，在教学中，创设情境教学可以使教学内容生动、有趣，易于激发学生的学习热情。所以，练习从简单到难，运用简单易懂的口诀方法来提高学生学习的兴趣，从而使学生较好的完成学习任务。

教学流程

本课分为三个环节。

环节一：导入与准备。通过运球练习，传接球练习，提高学生的球感球性，以及手对球的控制能力。培养学生的灵敏性，协调性。

环节二：学练与指导。这节课我采用了启发诱导的方法。在三步上篮中，首先让孩子们进行耍球。然后进行第一步练习：“徒步跨三步动作”。第二步：“学习运一下球，持球跨三步练习”。第三步：“原地运球2-3次，持球跨三步上篮练习”。在练习中要对学生进行多表扬、多鼓励，让学生勇于实践，大胆练习。

环节三：身心恢复与小结。在音乐伴奏下，“幸福拍手歌”，进行放松活动，使学生身体各项机能逐渐恢复到相对安静状态，同时也使全课在愉快的气氛中结束。

课时计划

教学班级

教学内容

三年级（4）班

教学人数

42人

1. 篮球原地运球跨三步练习；

2. 游戏：运球接力赛

1.知识与技能：通过学习，使学生基本掌握篮球原地三步上篮的动作技术，基本能够做到手脚协调配合，能够基本掌握三步上篮的动作技术。

教学2.过程与方法：通过观察、体验、练习、合作等形式，让学生完成篮球目标

原地三步上篮的动作要领，从而激发学生的运动兴趣。

3.情感态度价值观：培养学生在学习中乐于与他人合作，勇于展现自我，体验合作的快乐

重点

难点

养成教育训练点

教学流程

跑篮时一大，二小，三高跳

上下肢协调配合

培养他们吃苦耐劳、机智勇敢以及合作学习的竞争意识。

教师活动

学生活动

组织形式

设计意图

导

一、课堂常规

四列横队

入

1.与学生亲切问好。

与

1.体育委员集合2.检查服装

准

整队，报告人数

3..安排见习生

备

2.与教师问好

4.

同学们，今天来学

3.学生精神饱习篮球三步上篮的动※

满。

作方法，希望大家大胆8分的去练习。

钟

集中注意力，培养学生的团队精神及组织、纪律性

二、准备活动

1.

组织学生原地运球。

2.

二个人练习双手胸前传传接球，相距3—5米，体会传接球的动作要领。

体操队形

同伴之间相互配合练习

激发学生的兴趣，提高自我表现力

一、

原地运球跨三步练习

三步上篮的动作要领可用“一大、二小、三跳”六个字进行概括。学

以右手单手高手投篮

为例，右脚跨出一大步练

的同时接球(即一大);

接着左脚跨出一小步与

并用力蹬地起跳(即二

小);然后右腿屈膝上指

抬，同时举球至头右侧

上方，腾空后，当身体导

接近最高点时，右臂向

前上方伸出，手腕前

屈，食中指用力拨球，

通过指端将球投出(即

三跳)。与此同时，两

脚同时落地，“三步上

篮”动作完成

1、教师完整示范三步

上篮，学生认真观看动

作。

272、讲解示范原地运球分钟

跨三步练习

3、提示重难点。

重点: 一大，二小，三高跳

难点: 上下肢协调配合

1.学生积极参与

练习。

2.根据教师要求进行练习.

3.分组进行练习

4.合作练习

5认真练习,明确学习的重难点.

6.提高练习阶段. X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

图2

提高练习的兴趣。

练习“徒步跨三步动作”

练习“学习运一下球，持球跨三步练习”

练习“原地运球2-3次，持球跨三步上篮练习”

二、游戏：迎面运球接力赛

1.讲解游戏的方法与规则并示范

2.组织学生进行游戏活动. 1．仔细听、认真看，明白游戏的方法、规则。

2．分组合作，积极参与游戏活动。

×××××

×××××

×××××

×××××

图3 1.通过观察、听讲，了解正确的游戏方法。

2.培养友好合作、相互配合的能力。

恢

复

1.集合整队。

身

2.在音乐的伴奏下引心

导学生做放松练习。

与

3.自评、互评、师评并小

小结。

结

4．指定学生送还器材。

5.师生再见。

5分钟

教学场地篮球场；篮球21枚

录与器音机1台

材

【教学反思】

1.学生集合站圆形队形

队。

2.学生在音乐伴

奏下做放松练

习。

3.积极参与评议。

4.送还器材。

5.师生再见。

生

理

指

标

练习密度

平均心率

培养学生运动之后要积极放松，消除肌肉疲劳，使

身体恢复到课前状态的好习惯。

约35%左右

约105次/分左右

本节课让学生练习了篮球原地三步上篮的动作方法，学生在练习时很积极，认真。大部分学生能够基本掌握三步上篮的基本动作。有75%左右的学生基本掌握原地三步跨动作，手脚配合也很协调，少数学生在最后起跳上不会发力，导致往前跳。男生掌握孩子要好于女生。在游戏中，有极个别孩子出现犯规现

象，在此，及时的加强了指导与纠正。学生按照要求完成了比赛。

不足之处：在练习三步上篮时，由于学生年龄小，力量不足。学生练习时，有部分学生球投不到篮筐，导致学习的积极性不高。在今后的体育课中，要加强力量训练，加强协调性的培养，促进学生全面的发展。

另外，在今后的教学中一定要加强优生带动后进生的转化工作，让孩子们在互帮互助中一起成长和锻炼。加强课前的渗透工作，以及场地与器材的检查工作，尽量把工作做到最细化。