4.生动的表情教学设计(教案)
4.生动的表情教学设计(教案)
未知
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关键词：4.生动的表情教学设计(教案)
正文
课名
科目
美术
教学对象
生动的表情
四年级
课时
1课时
一、教学目标
1.引导学生初步认识不同的表情中眼，眉，嘴的微妙变化。
2.观察人物的表情和动态造型，尝试用绘画形式表现出来。
3.通过描绘人物的表情与动态，提高学生的创作意识和综合实践能力，提高对生活的热情。
二、教学重难点
1.教学重点：学习各种表情中五官的变化，观察人物的动态造型用不同的形式表现出来。
2.教学难点：抓住人物生动的表情特征，运用夸张变形等方法创作一张生动的表情。
三、教学准备
老师(多媒体设备 PPT 各种表情照片
不同表情的五官贴图) 学生（勾线笔，油画棒，彩铅画笔，纸张）
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
设计意图：通过游戏的形式请引导全班同学认真观察他们的表情，开门见山导出课题。
1.
游戏导入①
请学生看图片猜表情。
课题
②
引出喜怒哀乐不同的猜表情
表情。
①
归纳不同表情中五官的特点分别是什么？
画人笑：眉开眼弯嘴上翘。
2.
讲授五官画人哭，垂眉掉眼口下知识点
落，
画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。
画人愁，闭目抿嘴眉深锁。
选择不同五官拼凑成喜怒哀惧的表情。自主归纳不同表情中五官的特点。
设计意图：通过学生们自主探究的形式，在玩中学习了解到不同表情五官的不同特点。
①
幸运抽
抽取动作让学生表演猜一猜他做的什么动3.探究学习作。
表情与动作
②
总结当一个人做出一种表情的同时常常伴随着面部表情和肢体语言的配合。
回忆唱歌，玩过山车，做鬼脸，吃面，吃西瓜时的丰富表情与动作。
欣赏不同表情的照片，观察他们的五官变化，和肢体的运动。给学生创作的灵感提高学生创造的兴趣。
4.欣赏同龄人作品
引导学生学会运用夸张和变形的手法来描欣赏作品
绘生动的表情
欣赏同龄人作品，提高学生的审美品位和欣赏评述能力。
5.教师示范
讲授表情故事，巩固分提高学生创作的热认真听故事，看析喜怒哀乐的表情特情，培养综合实践示范。
点。
能力。
6.展示评价
展示作品让孩子懂① 展示优秀作品
给喜欢作品点得评价的乐趣，提采访学生喜欢哪幅作赞，并说说为什高学生审美能力和品为什么
么。
评述能力。
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- 上传时间： 2018-04-03 13:26:00
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来自：学校：丰宁满族自治县窄岭学区塔黄旗小学
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