4.脚底接地滚球课堂实录【3】

《脚底接地滚球》教学设计

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种足球小游戏，培养学生热爱足球，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高脚底接地滚球的能力，发展学生灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过本课教学使学生基本掌握脚底接地滚球的技术。

3、身体健康：能利用足球进行传球、接球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验精准传接球和射门的乐趣。

5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析

我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师

的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

五、设计思路

本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。

本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。

快快来集合—－在老师的的引导下，利用足球号坎小工具使学生快速准确集合，达到热身活动目的。

熟悉球性练习——利用多种多样的练习方式，加强学生掌握球性练习进一步达到热身效果。

传递足球射门——通过比赛小游戏，相互协作体验成功的乐趣，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。

六、教学效果预计：

1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。

2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分

校园足球课教案（格子练习法）

学习目

标 学习课的结

构

激发兴

趣

活跃

1、快快来集合

2、熟悉球性练习

情

绪

二、小游戏：

教学内容

一、激情导入

教师活动

介绍足球鞋各个部位名称小知识

1、参与活动

2、语言提示

3、教师示范

自主 发展

重点：

1、支撑脚的位置

与球接触的部位

1、引导学生了解脚内传接球的应用。

2、讲解并示范

1、学生尝试用

组织形式：

1、散点在场地交换号坎慢跑

2、认真动作，注意安全

3、学生认真模仿

组织形式：散点式

要求：积极参与活动，活动开身体各部分。

学生活动

在同伴面前展示自己对足球的了解

组织形式与要求

组织形式：

1．了解足球运动知识，知道并初步学习脚底接地滚球动作和方法。

2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。

3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。

内

容 1、脚底接地滚球 2、游戏：传递球射门

学

练

三、脚底接地滚球脚底接地滚

球并注意动作

要领

要求：初步掌握脚底接地能

力

2、角内侧传接球时脚底接地滚2、分组练习，3、身体重心的掌握球的方法。

熟悉脚底接地难点：

4、参与学生活滚球的连贯与脚底接地滚球整动

协调用力。

个动作连贯性的5．学生分组进

掌握

行练习教师指

导

滚球的方法。

合作体验乐

趣

五、传递球射门：

1．教师讲解游戏方法。

2．指导分组

3．担任裁判工作

4．评比

1．学生了解游戏方法。

3．能做到方向4．同伴间相互鼓励

5．享受足球带来的乐趣。

组织形式：

要求：不能推拉对方，有团队合作的精神。

组织形式：

八人一组

创

新

2．参与比赛。

准，力量适中

稳定

身心放

松

六．稳定情绪，背靠1．带领学生进行放松活动

2．引导学生交流感受，评议总结

3．回收器材，宣布下课，师生再见

1．学生与教师一起做放松练习。

2．交流自己的感受

师生再见

情

绪

背放松

3、 归还器材，要求：认真听、仔细想

场地场地：足球场

器

材 器材：小足球41个 足球号坎41个 标志碟50 足球鞋一只

预计运动负

荷

课

后

总

结

练习密度：40% 平均心率：130次/分钟左右

课后反思：通过教学实践和辅导，该班孩子对足球有了进一步的认识，脚底接地滚球技术动作有了很大的进步。学生的球感有了较大的提高，男生在学习过程中掌握的非常快并且可以做到位，女生掌握能力差点，也基本能完成传传接球和射门的要求。总体上，学生通过本节课的一些小游戏和传接球过人和射门的学习比赛，逐渐提高参与足球运动的兴趣。