4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学内容分析

篮球原地双手胸前传球与游戏教学设计

武隆区接龙乡中心小学校 胡

燚

一、教学设计理念：

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

二、教学内容分析：

本课教学内容是篮球原地双手胸前传球与游戏，原地双手胸前传球是篮球运动中最主要的基本技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。原地双手胸前传球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重让学生掌握原地双手胸前传球的动作方法和要领，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为四年级2班，共32人。学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目的

1、知识目标：学生能说出原地胸前传球的动作要领

2、技能目标：85﹪的同学能完成原地胸前传球技术，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。通过游戏，发展学生的位移速度。

3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。

五、本课的重、难点：

重点：让学生掌握原地胸前传球的动作方法、要领

难点：提高学生的控球能力和原地胸前传球的节

六、教学策略：

1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

3、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。

体育教案

授课班级：四年级2班

执教人

：胡

燚

2018年5月8日

教学

内容

教

学

目

标

教学

重点

3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。

让学生掌握原地胸前传球的动作方法、要领

教学

难点

提高学生的控球能力和原地胸前传球的节奏

篮球运球原地胸前传球技术

1、知识目标：学生能说出原地胸前传球的动作要领

2、技能目标：85﹪的同学能完成原地胸前传球技术，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。

程

教

学内

容

序

1、师生问好，宣布课的内容和目标，及注意事项

2、检查服装，安排见习生

3、教师讲解游戏方法及规则

4、组织学生游戏

1、课堂常规

创

设

情

景

激

3）低运球

发

4）高运球

兴

4、创新玩法

趣

抛接球

队形设计：

1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告

教师活动

学生活动

运动量

教学意时次数

图

间

谜语形式导入课题增强课堂趣味；

明确教学内容及目标

让学生在游戏5次

中进入课堂，调8X4

动学生的兴趣6—9及积极次

性

1

通过练习，为课的基本部分做好准备

发挥学生的创新能力

2、熟悉球性练习AAAAAAAAA

（4x8）

AAAAAAAAA

1）推拨球

AAAAAAAAA

2）球绕环（腰部、AAAAAAAAA

膝部）

A

（队形一）

A

A A

A A

A A

A A

A A

A

2、在教师口2分令下进行练钟

习

5分要求：服从钟

指挥、活动5分充分

钟

3、

学生进行创新练习

4、学生展示

（队形二）

5、教师边讲解边示范

6、教师口令指挥

队形同队形二

7、教师讲解练习要求

8、找学生进行展示

学生观看一、篮球运球原1、教师出示挂图

1、挂图

地胸前传球技术

2、找学生尝试叙2、学生叙述动作要领：

述动作要领

动作要领

开两手五指自然3、教师讲解动作仔细听讲

分开，拇指相对要点（一大、二小、3、成八字形，用指三跳起）

6、学生进行根以上部位握球的侧后方，手心4、教师示范徒手分步学练：

原地胸前传球

空出，两肘自然A 徒手模弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、5、教师完整范示

仿练习

臂、腕肌肉放松，要求：步子两眼注视传球目6、教师进行分步要大，重心标，身体成基本教学

要高

姿势。传球时(图)，后脚蹬地，7、教师巡回指导

B由无球到身体重心前移，8、找不同程度学有球

同时两臂前伸，生进行示范

手腕由下向上翻（原地）

转，同时拇指用

力下压，食、中要求：持球指用力弹拨，将

的同时跨右球传出

腿

9、教师讲评

动作难点:蹬C：有球练(地)、伸(臂)、

习

翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协

要求：持球调连贯，双手用的同时跨右建立正确的动作表象

遵循学生的认知规律，

6—8让学生次

先掌握6—8脚步动作，再让次

学生练6—8习手持球原地次

胸前传6—8球动作，最后再次

对人做1次

原地胸前传球，1次

教学过程循序3次

渐进、层层深入。

发展学生的位移速度，培养小组的集实

践

探

索

参

与

体

验

20分钟

10分钟

力均匀。

动作重点:。出球

后手心和拇指向下，其余手指向

前。

二、游戏：

捕鱼游戏

1、教师讲解游戏方法并宣布游戏规则

腿

D有球练习

要求：持球的同时跨右腿

5、学生展示

6、学生评价

1、学生仔细听讲

2、排头学生进行示范

3、学生尝试练习

4、参加比赛

体主义精神

由两名同学最先组成渔网，其它2、找排头学生进同学为鱼篮球场行示范

为鱼塘，鱼被渔网捕后自动成为3、教师组织游戏

渔网继续游戏。

4、组织教学比赛

规则：1、不允许运球

2、不能离开篮球场，否则自动离开游戏。

3、鱼不能冲破渔网，并渔网断裂时不能捕鱼。

情

景

结

束

调

节

评

1、集合队伍，进行放松

（1）拍打大腿、1、带领学生进行1、认真放松

小腿、甩臂

放松

（2）抓笑

2、教师总结

3、学生自评、互评

2、教师总结

3、布置课下作业

3分2、认真总钟

结，互相评价

放松身心，投入到下节课的学习中去

价

4、布置课下作业：自练原地胸前传球

5、师生再见

场地器材

篮球场、篮球33个、录像一台

课

堂

小

结