赶花会茉莉花对花名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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赶花会茉莉花对花名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《赶花会 茉莉花 对花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：赶花会茉莉花对花名师教学视频（文字实录）

正文

教学内容

第三单元金孔雀轻轻跳

教材版本

苏少版

新授课

教案属性

共 4 课时第 1 课时课

型

1、

认识西洋拉弦乐器，知道演奏姿势

教学目标

2、

通过欣赏《苗岭的早晨》领略苗岭山寨山明水秀、春意盎然的绚丽美景，感受苗族人民为创造美好生活而愉快劳动的情景。

教学重点

感受节奏和速度的对比对乐曲的表现所起的作用。

教学难点

让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。

教学准备

多媒体设备、演示文稿、Flash画面、磁带

教学过程

一、组织教学

播放《爱我中华》的歌曲，学生走进教室。

二、引入

知道我们刚才听的歌曲吗？

今天这节课，老师要带你们走进一个神秘的地方，去听听那里的音乐。

三、欣赏《苗岭的早晨》第一乐章

1．听的时候请你仔细思考，你想到了什么？你最大的感受是什么？多媒体展示苗岭风景画面（播放第一乐章音乐）。

2．谁能和大家交流一下，你听了这段音乐之后的感受。

3．这么美的音乐它有什么特点呢？让我们再来感受一下。这一遍在听的时候，看老师的手有什么变化吗？学生随教师一起用右手走旋律。

感觉到什么了吗？

4．谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗？（苗族）这首乐曲就叫《苗岭的早晨》。知道是用什么乐器演奏的吗？

教师小结并用课件展示出乐器小提琴，进行简单介绍。

5．现在让我们伴着《苗岭的早晨》第二乐章的音乐走进苗族。多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。

6．匆匆走了一趟苗族，谁来说说你对苗族的印象？你还知道哪些呢？

7．看来同学们对苗族的了解还真不少，那么今天老师也给大家带来了具有苗族特色的歌曲，听……。多媒体播放苗族飞歌特点歌曲《小背篓》。

这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉呢？

鼓励多种见解。

鼓励学生随意说出自己知道的乐器

小组讨论

修注栏

8．这就是苗族的飞歌，它的音比较高、尖，节奏宽、自由。那么之前我们听的《苗岭的早晨》第一乐章的音乐和刚刚听的苗族姑娘唱的歌曲有类似吗？

9．多媒体播放：让我们再欣赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章。演示文稿展示乐器口笛，向学生简单介绍乐器口笛。

四、欣赏《苗岭的早晨》第二乐章

1．听赏第二乐章。

你感觉第二乐章音乐和第一乐章音乐有什么不同吗？

2．你想跳一跳苗族舞吗？

（1）多媒体图文介绍芦笙、木鼓、板凳等舞蹈。

拓展有关乐器的知识，开阔学生视野。

（2）再次欣赏第二乐章，看老师表演的苗族舞：示范苗族舞的扭跨、踢腿、

跳跃。

（3）

教学生表演苗族舞的几个动作并加入“拍一拍”。

（4）跳一跳。

在第二乐章的伴奏下，师生同舞，也可拍手表示感受。

五、小结

课件出示“笛子”：同学们听过笛子演奏的《苗岭的早晨》吗？

请欣赏：苗族舞蹈《苗岭的早晨》它的伴奏音乐是用笛子演奏的，注意倾听和观赏哟！

作

业

设

计

板

书

设

计

《苗岭的早晨》口笛独奏小提琴独奏

资料摘要

赶花会茉莉花对花名师教学视频（文字实录）