嘀哩嘀哩 春天的小河 小春笋 春天来了教案教学设计

教学内容

第一单元 春天的歌

教材版本

苏少版

新授课

教案属性

共 4 课时 第 2 课时 课

型

1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。

2、在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、教学目标

跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。

1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

教学重点

2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

教学难点

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。

教学准备

音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等

教学过程

一、情境导入

1、听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

2、师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？

师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？

学生在“说说”、“看看”中自然修注栏

3、师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天地走入新课的的相片和图片

创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。

学习活动中。

播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的

学习兴趣。

二、感受体验1

1、师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走

到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。

2、分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。

教师引导学生3、师：我们来到了美丽的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了！瞧，还有用动作、律动来几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐……

表现音乐的情

（播放小提琴曲《野蜂飞舞》，师生随音乐做野蜂飞舞的律动。）

4．师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗？

三、感受体验2 绪及快慢、强弱对比。

1、师：在春天里，不仅有优美的景色，还有许多优美动听的旋律、歌曲。

下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》。

2、学唱歌曲

A．随范唱拍出歌曲节拍。

B．随范唱拍出歌曲节奏。

C．按节奏读歌词。

D．听唱歌曲。

3．唱唱创创

鼓励学生创编动作来表现歌歌曲学习后，动画片段的欣赏，是教师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。让曲。

学生听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。

四、鼓励评价

课堂小结1、让学生互相讨论、评价自己在音乐活动中的表现，评出“小明

星”。教师发给“小明星”奖章。

2、师：今天，我们在音乐中感受到了春天的美好，希望同学们都能做一名

爱大自然、保护大自然的好孩子。教师根据学生参与音乐活动的态度、积极

性，评价以鼓励为主。

作

业

设

计

板

书

设

计

《春天来了》中速、稍快