八 做诚实的孩子优秀获奖教案

做诚实的孩子

课标分析：

本课内容所体现的是《道德与法治》课程标准“负责任、有爱心地生活”中的要点，即：能初步分辨是非，做错了事勇于承认和改正，诚实不说谎；和“愉快、积极地生活”中的要点，即：在成人的引导下学会正确地对待自己的学习成绩。

教材分析：

《做诚实的孩子》是冀人版二年级下册第三单元我在长大中的第2课，本课由“诚实孩子大家夸”和“勇于认错”两个话题组成。教材通过学生活动的开展，让学生懂得诚实的重要性，懂得向诚实的小伙伴学习；让学生懂得做错了事情，能勇于承认并改正错误。

学情分析：

二年级学生年龄小，辨别是非的能力较弱，做错了事情不敢承认、撒谎等，通过学习让学生懂得做人要诚实、做了错事要勇于承认和改正。

教学目标：

1．初步了解诚实的重要性，知道诚实在学习、生活中的具体要求。

2．懂得做人要诚实、不说谎，并在生活中践行。

3．能初步分辨是非，懂得做了错事要勇于承认和改正。

重点：能初步分辨是非。

难点：懂得做了错事要勇于承认和改正。

课时：2课时

第1课时

诚实孩子大家夸

教学目标：

1．初步了解诚实的重要性。

2．知道诚实在学习、生活中的具体表现，懂得向诚实的榜样学习。

3．懂得做人要诚实、不说谎，并在生活中践行。

重点：

了解诚实的重要性。

难点：

在生活中践行做人要诚实、不说谎。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1．教师讲故事《狼来了》，学生来说结尾。

2．教师引导学生说出

：说谎话，会失去别人的信任，失去被人的帮助，最后害了自己。

3．教师：今天我们学习新课《做诚实的孩子》。（板书：做诚实的孩子）

（设计意图：通过学生知道的故事，引导学生说出说谎的害处，为学习本节课埋下伏笔。）

二、

榜样大家夸

1．师：我们身边有许多诚实的小伙伴，看看他们是怎样做的？

夸一夸他们吧！（板书：诚实的孩子大家夸）

①她预习课文时总是按照老师的要求一丝不苟地完成。

②她在操场上捡到了一个钱包，立即交给了老师。

③她每次借了书都按时归还。

2．师：你还发现身边哪些小伙伴很诚实？

3．小组讨论

4．全班交流

5．师小结：诚实的孩子受人欢迎。我们在学习和生活中也要向他们一样，做一个诚实的人。（设计意图：通过教材中出示的诚实的孩子为例，联系学生实际生活，发现身边的诚实的伙伴，向榜样学习。）以

三、诚实大家谈

1．师：如果自己遇到下面的情况，应该怎么做？

①考试成绩不理想，妈妈询问时，我该……

②小华去商店买东西，发现售货员阿姨少收了一件东西的钱，她该……

③同学桌上的铅笔和我丢失的那支笔很像，我该……

2．小组讨论

3．全班交流

4．小结：成绩不理想是暂时的，通过努力会取得进步，诚实比诚实更重要；小便宜不要贪，主动补上货款是诚实的表现；对别人不要乱怀疑，相信别人是个诚实的孩子。（设计意图：生活中常见的事

情，学生会有不同的选择，通过讨论认识到诚实的重要性。）

四、诚实大家颂

1．欣赏歌曲《好孩子要诚实》。

2．师：歌曲中讲了一件什么事？

3．师：小伙伴还给我们带来了诚实的格言，让我们来读一读。

4．小结:同学们，诚实是美德，让我们从小养成良好的习惯，做一个诚实的孩子。（设计意图：通过欣赏歌曲，了解歌词内容所讲述故事。培养学生养成诚实的好习惯。）

五、作业

师：搜集有关诚实的格言。

板书：

做诚实的孩子

诚实的孩子大家夸

第2课时

勇于认错

教学目标：

1．能初步分辨是非。

2．懂得做了错事要勇于承认和改正。

重点：

能分辨是非。

难点：

勇于承认错误并改正。

教学过程：

一、

激发兴趣，导入新课

1．教师讲故事《熊妈妈与三个孩子的故事》。

2．教师：回到家，熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么？

3．小组讨论

4．全班交流

5．教师：今天我们继续学习《做诚实的孩子》。（板书：勇于认错）

（设计意图：通过学生喜欢的故事，引导学生说出大熊和二熊向妈妈承认错误，为学习本节课埋下伏笔。）

二、

写“悄悄话”

1．师：同学们，下图的小朋友做错了事，他们是怎样做的？你想对他们说什么？

①问：谁把垃圾扔在这儿啦？

想：要不要承认是我扔的呢？

②问：这是谁丢的？

答：是我丢的。

2．小组讨论

3．全班交流

4．师：请你鼓起勇气，把自己曾经做错的事，当时是怎样做的，写在小纸条上。并把写好的小纸条放入“悄悄话”信箱。

5．讨论

①教师读“悄悄话”纸条。说说同学们是怎么做的？

②小组讨论

③全班交流

6．师小结：当同学们说谎时，

可能是有难处，有这样或那样不得已的原因，不过这些不能称为说谎的理由！所以，在遇到问题时得想办法，积极解决，而不是撒个谎，简单了事。（设计意图：通过教材中出示的对于做错事，孩子所表现出来的不同态度为例，再联系学生实际生活，告诉孩子做错事要勇于承担错误。）

三、勇于承认错误

1．师：如果我们犯错时并没有人知道，那会怎样呢？

①我不小心把球踢到了教师走廊的白墙壁上，留下了脏脏的球印，但没人看见……

②我在图书室看书时，不小心把书弄破了，没人看见……

2．小组讨论

3．全班交流

4．师小结：没有人看到你做错事，不代表你没犯错。做错事，不可怕，学会勇敢面对，真诚地道歉并弥补错误，这才是最重要的。

（设计意图：通过教材所出示的事例，告诉学生没有人看到你做错事，不代表你没犯错，教育学生分辨是非。）

四、课后小结

师：通过本课的学习，希望同学们不仅要做诚实、不说谎的孩子，

好要做敢于承认错误的好孩子。

板书：

勇于承认错误