八 做诚实的孩子教案1

二年级下册

道德与法治

《做诚实的孩子》教学设计

定州市邵村小学

吴彩娟

【教学目标】

1．知识与能力目标：

理解“诚实”的含义，并能够区分诚实与不诚实的行为。

2．过程与方法目标：

知道怎样做一个诚实的孩子。

3．情感、态度与价值观目标：

（1）知道诚实的品质可贵，学会做一个诚实孩子。

（2）对于诚实的事情产生认可并称赞。

【教学重点】

理解诚实在生活中的意义，并在生活中践行。

【教学难点】

学会做一个诚实的人懂得做了错事要勇于承认和改正。

【教学过程】

1．导入：

同学们听过《狼来了》的故事吗？谁会讲，讲给我们听听。

故事中的放羊娃是个诚实的好孩子吗？我们可不能像他一样说谎话，结果大家都不相信他，害了自己害死了小羊。今天老师就和同学们一起来学习怎样《做诚实的孩子》

从狼来了的故事引入，引起学生们学习兴趣。

刚才大家都知道放羊娃说谎了，不是个诚实的孩子，那老师再给同学们分享一个小故事，同学们听听故事里谁是诚实的孩子。

教师播放《小熊赛跑的故事》，让学生边看图片边聆听，引起学生上课的兴趣。

故事结束，提问故事中谁是诚实的孩子？齐答：小熊

2．猜一猜

让学生分角色表演

回到家，熊妈妈会对大熊和二熊说什么？又会对小熊说什么？在小组里分角色演一演。学生上台展示。

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3．小结

小熊因为诚实得到了熊妈妈的奖励和夸奖。（板书：诚实孩子大家夸）

诚实在我们的生活中很重要。我们身边也有像小熊这样诚实的小伙伴。今天老师就带来了三位诚实守信的小榜样，我们一起向他们学习。

展示图片

（1）她预习课文时总是按照老师的要求，一丝不苟（gǒu）地完成。

（2）她在操场上捡到了一个钱包，立即交给了老师。

（3）她每次借了书都按时归还。

我们身边也有许多诚实的小伙伴，一起来找一找，夸一夸！让同学向他们看齐，并提出称赞。

引申到小朋友的生活中，他们发现过哪些诚实的小伙伴做诚实的事情，锻炼他们对诚实的判断能力。自由发言。进一步引导，如果你也做过诚实的事情，请你勇敢地站起来，夸夸自己！

小结：诚实的孩子受人欢迎。我们在学习和生活中也要像他们一样，做一个诚实的人。

4．如果……，我该怎么做？

同学们找到了这么多诚实的小伙伴，那有几个小朋友遇到了困难，我们一起来想一想如果

我们也会遇到这样的情况，你会怎么做呢？

（分组选其中一幅图，演一演，小组准备、排练，表演展示）

（1）考试成绩不理想，妈妈询问时，我该……

表演完后，老师追问演母亲的学生：你对孩子的回答满意吗？为什么？演孩子的同学，你又是怎么想的？

小结：成绩不理想只是暂时的，通过我们的努力会取得进步，诚实比成绩更重要。

（2）小华去商店买东西，发现售货阿姨少收了一件东西的钱，他该……

表演完后，老师采访表演的孩子是怎么想的？售货员阿姨会怎么想？

（3）同学桌上的笔和我丢失的那支很像，我该……

表演完后，老师采访表演的孩子是怎么想的？丢笔的同学会怎么想？

小结：小便宜不要贪，主动补上货款是诚实的表现；对别人不要乱怀疑，相信别人是个诚实的孩子。

让同学们对着三件事情进行讨论，如果是他们自己遇到这样的事情该怎么办，提升他们在实际生活里解决问题的能力。

出示儿歌

拍手的形式唱读

说谎话，害处大，

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害自己，害大家。

不骗人，说实话，

诚实孩子人人夸。

5．今天同学们都表现的很好，老师有一首歌送给大家。我们一起来欣赏一下。

听《好孩子要诚实》的歌曲，并随听随唱。

听完歌说一说歌中讲了一件什么事。

总结，同学们，诚实是美德，让我们从小养成良好的习惯，做一个诚实的孩子。

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