转圆圈课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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转圆圈课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：转圆圈课件配套优秀公开课教案设计

正文

《转圆圈》教学设计

一、教学目标:

1.通过欣赏《转圆圈》，感受歌曲中所描绘的月光下儿童欢乐歌舞的情景，引导学生感知彝族音乐的民族风格，激发他们对民族大家庭的热爱之情。 2.进一步了解彝族的风土人情，并随音乐的节拍即兴表演，从中感受歌曲舞蹈性的明快节奏。二、教学重、难点: 1.通过反复聆听，感受歌曲中不同段落所表现的不同情绪。

2.跟着录音哼唱部分词句。 3.随音乐即兴表演。三、教材分析: 《转圆圈》是云南撒尼人的童谣，表现了撒尼儿童在皎洁的月光下，欢歌跳舞转圆圈时的生动情景。全曲只用了do、mi、sol三个音，但结构完整，表现力丰富，表达了热烈、质朴、欢快的情绪，歌曲开始的领唱犹如一位先出来的儿童在召唤小伙伴们出来玩，接着是大伙的呼应“月亮出来了，月亮出来了。”然后，欢乐的舞蹈开始了，速度越来越快，力度越来越强，表现了歌声越唱越欢、舞步越跳越快的情景。

四、教学过程

（一）导入新课

1.出示图片：优美的夜晚、宁静的夜晚和皎洁的月光，导入新课的学习。教师：在美丽宁静、令我们产生遐想的夜晚，云南撒尼族的小朋友们会做些什么呢？下面，我们一起来听一首歌曲。学生回答：在月亮底下跳圆圈舞。教师：同学们回答得非常好。在夜晚，彝族的人们不管是大人还是小孩，都经常会在村寨的空地上点起篝火，拉起圈来唱歌跳舞。这首歌曲就是表现了云南撒尼族小朋友拉起圈跳起舞的情景，歌曲的名字叫《转圆圈》。下面，我们再来听一听这首歌曲，听听这首歌曲什么情绪？歌中描绘了怎样的一种情景？

（二）歌曲欣赏

1.初听歌曲《转圆圈》音频并思考：歌曲的情绪？

学生回答：优美、抒情、宁静等。

教师：这首歌曲优美抒情，深受撒尼族小朋友们的喜爱。教师：歌曲描绘了怎样的情景？学生回答：歌曲描绘了月光下撒尼族儿童欢乐歌舞的情景。

2.复听歌曲《转圆圈》音频。（1）出示歌词，指导学生有感情地读一读，帮助学生理解歌词。（2）歌曲开始的领唱部分唱了哪些内容？

学生回答：月亮出来了。

教师：同学们回答得非常好。好像一位先出来的儿童在召唤小伙伴们出来玩，紧接着大家一起呼应“月亮出来了，月亮出来了”。（3）请学生仔细听辨，欢乐的舞蹈开始后，速度、力度有什么变化？

学生回答：速度越来越快、力度越来越强。教师：表现了怎样的情景？学生回答：表现了歌声越唱越欢、舞步越跳越快的情景。

教师：同学们回答得非常好。彝族儿童的歌声越唱越欢，舞步越跳越快，表达了他们热烈、质朴和欢快的情绪。 3.学唱歌曲片段

（1）跟琴唱歌

（2）分组唱歌

（3）学生跟着歌曲录音唱歌

（三）表现音乐

1.选择打击乐器，为歌曲创编简单的伴奏。

（1）分组讨论，选择打击乐器，为歌曲创编简单的节奏。（2）分组汇报。

2.即兴表演。教师教学生学跳彝族舞蹈动作。

（四）课堂小结

《转圆圈》这首歌曲表现了彝族儿童在皎洁的月光下欢歌跳舞转圆圈时的生动情景。通过本课的学习，同学们不仅了解了彝族的风土人情，而且还能随音乐的节拍即兴表演，从中感受歌曲舞蹈性的明快节奏，更加热爱少数民族。

资料摘要

转圆圈课件配套优秀公开课教案设计

转圆圈课件配套优秀公开课教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：转圆圈课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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