游子吟教学设计思路

游子吟音乐教案

教学目标： 1、知识与能力：学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 2、过程与方法：能准确演唱上波音。 3、情感态度价值观：学生通过演唱歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情；并对学生进行亲情的教育。 教学重难点

： 1、带着深爱母亲的情感完整地歌唱《游子吟》，并对学生进行亲情的教育。

2、能准确演唱上波音。 课前准备：钢琴、多媒体 一、情境导入

1.（播放影片《妈妈再爱我一次》片段。）

学生发言。

2.师小结：从这段影片可以看出，母爱是天底下最伟大的爱。自古以来，妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。我们一起来唱唱影片中的歌曲《世上只有妈妈好》，可以吗？

3.齐唱《世上只有妈妈好》

4.师：是呀，在我们的一生中妈妈是辛苦的，也是陪伴我们成长的亲人。

今天我们就来认识一位古时候的妈妈，请大家看这张图片，请你说一说这张图片上你看到了什么情景？【课件出示】

学生回答。

5.师：这幅图片啊，主要描绘的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景，图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首千古流传的诗歌——《游子吟》

。

二、吟诵古诗，体验母子情。( 课件出示《游子吟》 ) 1、教师有感情地朗诵。（播放背景伴奏音乐） 2、同学们有感情地吟诵《游子吟》。 3、“谁来说说看，你最喜欢哪一句？它表达了什么意思？”更深入地体会古诗的含义。慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归，因此，细针密线把衣服缝的结实耐穿，但心里却盼着儿子早些平安回来。象小草似的的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。（其中，“寸草”，指小草，象征子女，“春晖”指春天的阳光，象征母亲的慈爱。比喻父命的恩情深重，难以报答。） 4 、再次深情地朗诵《游子吟》。 师：大家对这首古诗都有着深刻的理解，让我们再次深情地将它吟诵。

三、导学训练，唱出母子情 1 、范唱歌曲 师：看来大家被诗歌深深的打动了，其实被打动的不光是你们，还有许许多多的儿女们也同样被打动。有一位作曲家为了让我们更好地表达这种情感，为这首诗配上了优美的旋律，使它成为一首动听的歌曲。请听„„.(课件出示歌谱，范唱)。 2 、再听歌曲，用哼鸣跟唱。

3、用wu轻声哼唱歌曲。 4 、上波音教学

①、师：在这首歌的学习中，出现了哪些我们之前很少见到的音符呢？（引出上波音） ②、师：上波音像什么？它应该怎么唱？（教师示范）

师：像是妈妈牵着自己的孩子，紧紧挨在一起时的样子。 ③、师：让我们把所有的上波音都找出来吧。（学生用圆圈圈出所有前倚音）

我们把它们唱一唱，唱时要注意，两个音应该紧紧相连。 ④、师：谁来说说为什么会出现这么多的上波音呢？（因为要体现母子情） 5、学唱歌词 a、范唱，在心里默唱歌词。 b演唱歌曲。 6、有感情地演唱歌曲 师：这是一首表达母子深情的歌曲，我们应该带着什么样的情绪来唱呢？（深情地）

那就请大家带着对母亲的感激之情，深情地演唱这首歌。 四、拓展延伸，回报母爱 1、拓展说 师：前面的演唱让我们所有人都感受到了深深的母子情。我想问问大家，你们的母亲为你做了什么事？学生自由发言。你们母亲做过哪些事？

孟郊的一首《游子吟》道出了许许多多母亲对儿女的心，有人说：我们要感恩老师，感恩社会，感恩祖国......但是，最需要去感恩和报答的人不就是我们的父母吗？关于妈妈的节日除了“三八”妇女节，还有一个什么节日？

（引导学生说出母亲节）

爸爸的节日——父亲节又是什么时候呢？ 师：对，那么下次过节的时候，老师希望懂事的你们都能用自己的方式向爸爸妈妈表达你们的心意。可以做一张简单的贺卡，写上自己的心里话。或者折一朵漂亮的小花。这些方式都可以。我想你们的爸爸妈妈们看到了一定会很高兴。等你们将来长大出门求学，或者外出工作，成了真正的游子时，一定别忘了你的爸爸妈妈，要记得为他们献上自己的爱心。

2、为歌曲创编舞蹈动作 （1）师示范，全体同学一起跟着老师有加上优美的动作，有感情的演唱歌曲。 （2）请同学们开动脑筋根据对妈妈的感情，还有什么更加好舞蹈动作能够融入歌曲之中，让学生自由发挥。 五、课堂总结 师：同学们，今天我们不仅学习了《游子吟》这首歌，并且还为它编上了舞蹈。老师希望同学们回家后能够为自己的母亲献上这个节目，表达一下你们对妈妈的感激之情。