6.用线画房子优质教案设计

《用线画房子》教学设计

北环路小学 张梦雪

活动目标：

1.

引导学生根据观察和想像设计有趣的房子。

2.

进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。学习深入细致描绘复杂对象的方法。

3.

培养学生的观察力和想像力、创造力。激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。

4.

培养学生的创新精神和抽象思维能力

教学重、难点：利用房屋为载体进行线的练习。

一、导入新课：

1、播放《三只小猪盖房子》视频。师：大家看完了三只小猪盖的房子，小猪提出说需要你的帮忙，帮它设计出一所既结实有漂亮的房子。

2、引出课题：用线画房子。

二、新授：

师：世界上的房子千姿百态，想象中的房子神奇多彩，仔细观察每一个建筑都有它奇妙绚丽的地方，先让我们共同来欣赏美丽建筑。

1、

欣赏美丽的现代建筑，古代建筑，国外建筑。

2、

看这是哪里？对了，

这是我们美丽的校园，我们的校园是一个U字形，中间是两层，一边三层，另一边是四层。大家发现了吗，三层楼的边上有两层的直线楼梯。中间楼的门口有两个圆形的柱子。这些都是我们生活中通过观察去发现的。

3、

原来房子还可以有这么多的样子呢！不管是国内的建筑还是国外的建筑，甚至咱们身边的一些熟知的建筑，都有自己的特色和神奇！那老师问问大家，你在生活中见过哪些有特色的房子？ 你想设计出什么样子的建筑呢？

学生回答，老师小结：大家说的真好，都很有创意，不同样子的房屋给人不同形式的美感，

4、师问：大家观察这幅画，谁能数一数这幅画里有多少座房子？

师问：为什么在有限的纸章里数不出来有多少座房子呢？就是因为近大远小，近实远虚的原因，大家观察远处的房子都是有疏密的线条或点来代替的，所以这幅画可以有无数的房子在里面。

5、仔细观察房子的结构，请问同学们，一所房子首先必须有什么呢？（1）房顶（2）门窗（3）围墙（4）房檐。那好，在这个怪楼的建筑里你发现了哪些图形？如四边形等，线条，长方形组成

师总结：大致可分为，圆形，三角形，长方形，四边形，椭圆形组成的。

出示同龄学生用线画房子的优秀作品及教材中学生作品。

6、提问：这些作品中都用了哪些你认识的线？

师：（结合作品归纳）用了直线，（边说边板书画线），直线能代表楼房的坚固和挺拔，用了折线，（边说边板书画线）代表房屋很有节奏感疏密有致。用了交叉线，（边说边板书画线）感觉楼体丰富饱满。还用了点，（边说边板书画线）显得有层次感。还有一层层的波浪线得运用，（边说边板书画线）显得楼体流畅，有空间感。还有各种形状组成的花纹等。画面房屋高高矮矮、错落有致、形状各异，不同线条的运用也给人带来不同的视觉享受，让你的房屋更加丰富多彩。

三、指导创作

1、师：同学们是不是已经迫不及待的想要开始装饰房子了，便召集我们先来看一下温馨小提示：

要求：（1）画一组不同形状的房子（外形），充满画面；（2）用线一部分一部分地装饰房子的细节；（3）可为房子添加环境，如大树、鸟、太阳等

画面要饱满大方

外轮廓用粗线描边

注意点线面的运用

注意线条的疏密运用

2、大家要多想象、多组合，任何有趣的图形都可变成神奇而漂亮的房子，看谁为小猪设计的房子最有创造，图形最美。

学生课堂练习，教师巡回指导。

注意启发鼓励，可以有多种多样的形状，有不同的图案、大胆想象，多动脑筋设计画面。

3、作品评价

师：同学们真棒，设计出了这么多奇特漂亮的房子，你看这个房子多漂亮，是谁设计的？来跟大家讲一讲你是怎样装饰的？

听了他们的设计小经验，我想有一些同学肯定对自己的房子又有了新的装饰方法，谁来说一说通过听他们的讲解，你想再怎样进一步完善自己的作品呢？

四、小结

同学们今天我们学会了用线去造房子，为三只小猪立了功劳，大家画的都很棒，以后我们一定要经常观察周围的事物，因为每一个建筑都是很美的。好，下课！