五、预防呼吸道传染病第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

教学设计春阳小学吕艳华教学目的：1、使学生对人体胃肠的形态、构造及功能有一个简单的了解。2、使学生知道胃肠的卫生与保健知识。教学重点：了解胃肠的构造与功能教学难点：使学生自觉保护胃肠，使身体获得更多的营养教学环节：一、导入我们吃饱了，肚子就会发涨，这是为什么呢？听，谁在悄悄说话呢？

资料类型：教学教案文档

所属课文：五、预防呼吸道传染病

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2026-04-26 16:47:37

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学校：长春市绿园区春阳小学

五、预防呼吸道传染病第一课时导学案

未知

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关键词：五、预防呼吸道传染病第一课时导学案

正文

<肠与胃的对话>教学设计

春阳小学吕艳华

教学目的：

1、使学生对人体胃肠的形态、构造及功能有一个简单的了解。

2、使学生知道胃肠的卫生与保健知识。

教学重点：了解胃肠的构造与功能

教学难点：使学生自觉保护胃肠，使身体获得更多的营养

教学环节：

一、

导入

我们吃饱了，肚子就会发涨，这是为什么呢？听，谁在悄悄说话呢？

二、

新授（看图）

肠说：“胃大哥，你好吗？小主人最近吃得越来越多，我们的负担越来越重，吃不消啊！”

胃答：“我也发愁。时冷时热，时辣时酸，餐餐如此。我也撑不住啊！”

肠叹：“尤其夏秋季，我们抵抗力正弱，主人却偏爱吃没洗净的瓜果，剩菜剩饭，苦得我们腹泻不止。”

胃感慨：“夏天小主人贪一时凉快，晚上睡觉不穿衣，不盖被，不仅冻了你肠小弟，也凉了我老胃，拖累了小主人自己也大病一场。”

三、

乐中学（讨论）

1、说一说，你从胃肠对话中知道了什么？

2、想想看，炎热的夏天吃冰淇淋不要紧，为什么夜间睡觉不盖东西易生病？

3、你患过肠胃炎、腹痛、腹泻吗？怎么治好的？

四、

小结

人体在整个生命活动中，必须从外营养物质作为生命活动能量的来源，胃肠就担负着这项重任。因此，我们就要自觉保护肠胃。

五、

作业

怎样调理肠胃身体才健康？

六、板书： 11、肠与胃的对话

大家读：贪多嚼不烂，胃痛容易犯。

预防胃肠病，饮食要卫生。

睡觉贪凉快，泻肚不奇怪。

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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