第12课　装饰瓶第二课时教案

装饰瓶

（苏少版）小学美术三年级下册

学生情况：

三年级的孩子喜欢动手，对手工操作的课程充满了好奇，他们的求知欲特别强，对于这一类的课会很感兴趣，好好地利用这一点，就能实现理想的课堂教学。

教师准备：PPT课件、废旧瓶子、彩纸、固体胶、工具彩色橡皮泥、展台、操作板等。

学生准备：废旧瓶子、彩纸、剪刀、、工具彩色橡皮泥等。

教学目标

1、感受辨别瓶子的不同材质，运用一些身边能找到的装饰材料，把普通的瓶子装饰成可以欣赏的工艺品。

2、了解彩绘瓶子的基本方法，强调装饰趣味。

3、让学生感受以瓶子为装饰载体的变废为宝的巧妙设计方法，感受作品完成后带来的成功感和愉悦感。

教学重点：通过欣赏装饰瓶的图片和老师的作品示范，感受瓶子装饰美及其创意，培养学生热爱生活，美化生活的优秀品质。

教学难点：利用不同材质、形状和色彩的瓶子，通过构思和利用身边容易找到的材料，对它们进行加工美化，完成有创意的个性作品。

教学流程

一、导入阶段

1. 师出示一个普通的瓶子，请同学们一起来看看老师手上拿的是什么。

生：一个普通的瓶子。

师：有谁知道它是用来装什么的？（装水）

2. 师请一个同学上前来摸摸，体会有什么感觉，看看是什么材料做的。

生：摸上去很光滑，捏一捏会瘪下去，还会发出吧嗒吧嗒的声音来，它是一个塑料瓶子。外形是圆柱体的，表面还有一些方便我们拿稳的圈圈。

师：生活中的瓶子各种各样，它们的形状、大小和材质也根据实际需要各不相同。今天我们带来了很多瓶子，通过摸一摸就能了解它的材质。

师：一般我们用剩下的瓶子是怎样处理的呢？

生：卖给收旧货的师傅，或者再一次用它来装东西。

3. 师：同学们肯定心里在想老师让我们带瓶子干什么呢？下了课我就扔到垃圾桶去。可是当我们看了这组图片，想法可能就改变了！（点击课件，出现彩纸剪贴装饰瓶子的画面。）

总结：同学们看完这些图片有什么感觉？很震撼是不是，原来被我们装饰过的瓶子，可

以这么精致呢！今天就让我们来走进第12课“装饰瓶”。（板书）

二、讲授新课

1．师:今天老师也带来了我自己的作品,给大家看一看. 出示四种方式装饰瓶,同学手中传递观察. 师：一边看一边思考、这几件作品是用了哪些材料来装饰美化瓶子的？

生：彩纸剪贴装饰\彩泥\毛线\豆子

师：请小朋友说说你比较喜欢哪一个，它是怎样装饰的？

师生共同讨论：

第一个瓶子是在它的外面，用不同形状和颜色的彩纸剪出一些图形任意粘贴，我们还注意到瓶子里面用黄色的彩纸做了衬底。这样，从外面看上去，颜色会很鲜艳。

第二个瓶子里面塞进了绿色的毛线，外面重复粘贴了黄色的小花朵和紫色的圆点做装饰，看上去装饰得还蛮精致的。

第三个瓶子用彩色的方块进行了重复的排列组合，看得出花费了一些时间的，显得很精致。

第四个瓶子设计成了一个简单可爱的卡通形象。

总结：这四个瓶子都用彩纸进行了有创意的剪贴装饰，而且效果各有不同。

师：下面这组瓶子的装饰和刚才的彩纸剪贴有何不同呢？

生：用的是超轻粘土装饰，有点立体感。

老师：在用超轻粘土装饰瓶子的时候，有几点需要注意的事项，有一个小朋友今天跟大家分享一下，播放微课视频《超轻粘土装饰瓶子时的几点注意事项》

师：同学们，你们学会了吗? 播放课件，不知道小朋友们看出来了没？有的填充了毛线，有的是各色的豆子，都会带来意想不到的效果呢。有的设计师利用瓶子的造型进行适当装饰，带来了放大的视觉冲击力。有的稍加点缀，迁想妙得做出了以瓶子为主题的作品。

2．总结。

师：今天我们就进行彩纸、彩泥粘贴以及填充物装饰。

请同学们选择自己喜欢的方式进行装饰瓶的创作,可以独立完成,也可以合作.

三、展示评价

四、

小结：瓶子在生活中随处可得，通过今天的学习同学们肯定对瓶子有了新的认识和想

法。变废为宝，用自己的巧手来美化生活，发现美，装饰美。今天这节课就到这里，谢谢大家，同学们，再见。