我仰望五星红旗教学设计实例

《我仰望五星红旗》

授课教师：孔垂册

学校：六枝特区第六小学

年级：五年级

课型：综合课

教学时间：一课时（40分钟）

教学内容：

《我仰望五星红旗》（齐唱、领唱、合唱）

设计思路：

五星红旗是我国国旗，它是中华人民共和国的标志，是全国人民团结在中国共产党周围，夺取一个又一个胜利的象征。五星红旗的设计意义是：旗面为红色，它象征着无数革命先辈抛头颅、洒热血，才换来共和国的诞生，人民的政权来之不易；旗面的左上方缀着五颗金黄色的五角星，象征着全国人民紧密团结在中国共产党周围，在中国共产党的领导下，去实现美好的理想。多灾多难的一代代中国人不会忘记：当***主席于1949年10月1日，在天安门城楼上庄严宣布中华人民共和国中央人民政府成立了，并亲自按动电钮，

升起第一面五星红旗的时候，它标志着黑暗社会的结束，中国从此获得了新生。

教材分析：

本课时内容为五年级教材，第二课时作为教学设计上加以拓展延伸出来的内容，本课时内容为综合课，在利用演唱形式变换上加以拓展，即是一种挑战，也是一种新的尝试。

学情分析：

执教班级为五年级的音乐课内容，在教学中渗透德育、美育，

努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

教学目标：

1.情感目标：认识国旗，知道我国的国旗是五星红旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗，通过学唱歌曲让学生更加热爱五星红旗

。

2.知识目标：了解五星红旗的有关知识，独唱、齐唱、合唱等演唱形式的表现作用。

3.能力目标：通过活动，提高学生的演唱能力和歌曲分析能力。

教学重点：

1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

2、能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱，初步建立音高概念。 教学难点：

1.准确演唱休止符和附点切分音符。

2.能够把握情感唱整首歌曲，体验二声部合唱的演唱形式。

教具准备：钢琴、

课件

。

教学过程：

一.

导入新课

1.

师生问好

2.

激趣导入

教师演唱《红旗飘飘》片段

教师：

刚刚老师演唱的歌曲叫做《红旗飘飘》，在课本的第22页，请同学们打开课本和老师一起朗读这段歌词，注意，请同学们将身体坐正。

（设计意图：注意教学生歌词时不要大声，要有情感，利用读歌词来进行发声练习，为接下来的演唱做准备。）

3.

提问引入课题

教师：刚才我们朗诵的歌词时在歌颂什么呢？

生：红旗...... 教师：同学们非常棒，上节课我们学习的歌曲《我仰望五星红旗》就是一首歌颂红旗的歌曲，（板书）让我们一起来回顾一下，随音乐演唱下这首歌曲，请同学们身体坐正。

教师：同学们唱得真认真，刚才听得录音是以独唱的演唱形式来展现这首歌曲的，同学们知道全班全班演唱时什么形式呢？

生：齐唱

教师：刚刚同学们一起齐唱了这首歌曲，老师听着你们唱呢，我也想加入到你们的队伍中来，我们换种形式，用领唱的形式来尝一尝这首歌曲，听听这种演唱式带来的听觉效果，好不好？

生：好

(设计意图：演唱形式的变换，自然衔接到下一种演唱形式，同时老师渐渐融入到学生队伍中去，更贴近学生，了解学情。)

师：这是领唱的演唱形式，这难不倒你们。接下来我们欣赏以另外一种演唱形式展现的《我仰望五星红旗》，请同学们注意聆听。

教师：有哪位同学知道这首歌曲是什么演唱形式？

生：合唱...... 教师：这位同学的音乐知识真丰富，这种演唱形式就是合唱，让我们再次欣赏以合唱形式展现的《我仰望五星红旗》，一同感受合唱的魅力。

教师：同学们喜不喜欢合唱这种演唱形式？想不想体验一下？

生：想...... 教师：请同学们演唱第一声部，演唱的同时注意仔细聆听老师演唱第二声部。

教师：想要学好二声部合唱，必须先学会二声部旋律，接下来请同学们跟随老师的琴声一起熟悉二声部旋律吧！

教师：请同学们身体坐正，江眼睛看着大屏幕的歌谱。

1.进行视唱练习（教学难点的解决）

教师：同学们做的真不错！

（设计意图：帮助学生无意识记忆二声部歌曲的旋律，感受音乐的节拍。）

a.学唱二声部歌曲

教师：老师先为你们演唱二声部旋律，请同学们注意聆听。教师：请同学们用“la”来模唱二声部旋律（逐句模唱）

b.环节“我们填歌词”游戏

（教师用琴弹旋律，学生单独起来唱填歌词，这样会集中学生注意力，效果会更好，也能实现让学生初步熟悉歌曲）

教师：最后让我们完整的演唱这首歌曲。（注意激发学生演唱情绪，进一步让学生把歌曲完整的展示出来）

二声部合作演唱，老师用钢琴弹奏，引导学生尝试将两个声部合起来。

教师：我讲同学们分成两个组。（练习高、低声部）

（三）、情感升华

教师：这节课都同学们学得非常认真，国旗是一个国家的标志，在升旗时所有在场人员都要肃立、端正。当主持人宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，场内全体人员都要起立，要面向国旗肃立致敬，军人要行军礼，少先队员行队礼，其他人员要行注目礼。

（设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。）

一、技能与实践

1.安排学生分声部站好，演唱二声部歌曲。

师：既然我们学会了二声部演唱形式，我们就变成了一个合唱团了，我们来为老师们唱唱我们的二声部作品吧!

四、小结

同学门学了这首歌曲我们知道了，我们祖国上空飘扬的五星红旗是我们广大人民群众不懈的努力和奋斗换来的，我们以后要努力学习，让我们的祖国更加繁荣昌盛，

为我们的五星红旗添加更多的荣耀。