听 水族馆主要内容及教案内容

课题

教学目标

水族馆

（一）学期目标

课型

欣赏

初步具有学习音乐的兴趣和喜爱音乐的态度，能自然、有感情地表现音乐，初步体验音乐的美感。

（二）单元目标

本单元围绕童话这一主题，让孩子们运用音乐耳朵展开想象，依靠自己独特的创意和个性化的表现手法，尽兴地表演、发挥。

（三）课时目标

1、情感态度与价值观：听赏管弦乐曲《水族馆》，感受乐曲所描绘的五彩斑斓的水底世界，并激发学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感，同时树立保护海洋环境的意识。

2、知识与技能：通过听辩乐器的音色，熟悉乐曲中的音乐主题，感受乐曲中不同音色的乐器所描绘的不同意境，并用动作来表现海底动植物的形象。

3、过程与方法：通过听、讲、看、画、演、创等方法，启发学生积极的表达出自己的感受，想象乐曲所描绘的五彩斑斓的水底世界。

教材分析

本课主要教学内容是听赏乐曲《水族馆》，并用各种方式进行感受和表现，同时简单了解作曲家圣桑及其《动物狂欢节》组曲。《水族馆》是法国作曲家圣•桑的著名管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第七段小曲。乐曲采用小行板，曲调平稳柔和，表现出水底世界的奇幻和神秘。乐曲开始由两架钢琴奏出轻缓的琶音，宛如清澈的流水微微荡漾；然后在钢琴上下流动的琶音背景中，长笛与钢琴奏出高音区的旋律，描写鱼群在水中漫游。钢片琴银铃般的音色则如同鱼儿身上闪闪发光的银鳞，好像使人看到水中鱼儿的轻歌曼舞，生动有趣。

学情简析

由于每个班的孩子存在着不同的差异，教师应该灵活的、选择性的根据实际情况选择教学环节中的内容进行教学，特别是在创编环节，二年级的学生能力有限，不可能一下子就能达到预想的效果，根据学生已有的现状提出合理的建议，在下节课中完善。

教学重难点

教学重点：听辩乐器的音色，熟悉乐曲中的音乐主题，感受音乐中不同音

色的乐器所描绘的各种水中动植物的形态，想象水底世界的奇妙幻境。

教学难点：运用各种形式表现“水”及水中的动、植物。

教学准备

核心素养

教学环节

活动一

媒体、海洋动植物图案贴纸

在音乐活动中，通过相互交流，用各种方式积极的表达，分享各自的快乐。

环节目标

师生活动

评价关注点

1、能按要求聆听音乐片段。

2、表达感受通过视听相结1、谈话导入

合的形式，初听提问：你们参观过海洋世界吗？

那么海洋世界是怎样的呢？

聆听与感受

乐曲，熟悉音乐，并简单了解2、初听乐曲

法国作曲家圣（1）随意想象，着重感受神秘、轻柔、晶时声音响桑及他的著名莹透亮的感觉。

代表作《动物狂提问：你在音乐中听到了什么？

欢节》。

（2）简单介绍《动物狂欢节》管弦乐组曲和作曲家（法）圣•桑。

活动二

通过听、看、猜3、出示课题，并欣赏乐曲（动画版）

1、听老师讲亮，话语基本完整。

画、演等音乐活（1）听听、看看、猜猜音乐画面中出现的解时保持安静，注意力集中。

2、能用不同欣赏与体验

动，让学生初步演奏乐器

了解乐曲的主（2）模仿演奏喜欢的乐器

要演奏乐器及4、复听乐曲

乐曲的两个主（1）画一画想象中的海底世界（书上）

的表现方题，并再次感受（2）演一演音乐的两个主题（动、植物）

式，表达对音乐所描绘的五彩斑斓的水底世界。

活动三

通过师生互动、5、创编活动

1、能用正确音乐的感受。

生生互动的形（1）创设情景，分男女生组，搭建造型分的肢体律动即兴表现音创编与合作

式，让学生把对角色表演。

音乐的体验及按音乐乐句依次律动至舞台前摆放各乐形象。

所获得的知识、种动植物或气泡的造型，用肢体形体组成2、愿意与伙技能，以新的方一幅海洋世界的画卷。

式呈现出来，同（2）师生评价（评价量表）

时培养生生间的合作能力。

活动四

通过师生间的6、拓展欣赏：

交流以激发学伴一起分担表演角色，合作完成表演任务。

在回答老师聆听其它描写海洋世界的音乐作品，提问和表达意见时，声音响亮、清拓展与总结

生勇于探索海例如：《水草舞》

洋奥秘的情感，7、教师总结：

同时树立保护海洋世界是神秘的，还有许多奥秘需楚，话语基海洋环境的意要你们去探索，海洋世界又是美丽的，需本完整。

识。

要我们去关爱，那么你们会如何保护海洋世界呢？。。。。。。你们说得非常棒，让我们共同努力，一起保护好我们的海底世界吧！