吹起鹿哨山林里走优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《吹起鹿哨山林里走》教学设计【课型】欣赏课【教学目标】1、知识目标：聆听歌曲，体验民歌风味作品的特点。2、能力目标：分辨歌曲不同段落旋律、节奏、情绪的变化。3、情感目标：树立人与动物和谐共存的思想意识。【教学重点】感受歌曲的音乐特点。【教学难点】区分歌曲旋律、节奏、情绪的变化。【教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：吹起鹿哨山林里走

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

126

下载次数

更新时间

2025-10-27 20:47:36

来源学校

学校：义县高台子中心小学

吹起鹿哨山林里走优质课教案

未知

2025-10-27 20:47:36

126

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：吹起鹿哨山林里走优质课教案

正文

《吹起鹿哨山林里走》教学设计

【课型】欣赏课

【教学目标】

1、知识目标：聆听歌曲，体验民歌风味作品的特点。

2、能力目标：分辨歌曲不同段落旋律、节奏、情绪的变化。

3、情感目标：树立人与动物和谐共存的思想意识。

【教学重点】感受歌曲的音乐特点。

【教学难点】区分歌曲旋律、节奏、情绪的变化。

【教学过程】

一、导学案：

1、课前预习了解“驯鹿”的物种信息，以及在我国主要的半野生放养基地。

2、歌曲的演唱形式有哪几种？

二、视唱练习：4/4 6 5 3 6 5 6︱ 6 6 5 3 5 3 -︱

三、学生反馈：教师出示图片，学生汇报预习情况，导入本课。

四、欣赏教学：

1、初听歌曲，了解歌曲的演唱形式。

2、作品分析：这是一首4/4拍，情绪活泼愉快的齐唱歌曲。

3、在教师的指导下熟悉两个乐段的不同节奏、歌词、旋律特点及歌曲情绪。

4、边欣赏边哼唱歌曲，通过感受在表格中写出旋律、节奏和情绪的不同点。

第一乐段：歌曲的节奏型以四分、八分音符为主。曲调多为三、四、五度的音程进行，音乐情绪愉快自豪，充分反映出山里的孩子纯真质朴的情感。

第二乐段：歌曲的情绪活泼欢快天真可爱，十六分与切分交替出现的跳动节奏、六度、七度、八度进行的大跳音程，使歌曲更加诙谐风趣。

五、教师小结：提问学生我们怎样保护野生动物？（学生讨论、展示）

六、布置下节课的预习内容。

【教学反思】《吹起鹿哨山林里走》是一首关于人与动物和谐共存的歌曲，在聆听的过程中，我运用一些相关的图片进行直观教学，激发了学生的兴趣，使学生感受音乐的美。

关于本教案的常见问题

Q：吹起鹿哨山林里走优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《吹起鹿哨山林里走》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

吹起鹿哨山林里走优质课教案