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关键词：唱小红帽优秀获奖教案

正文

《小红帽》

——执教：董书凝

【教学内容】

学唱歌曲《小红帽》

【教学目标】

1．通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。

2．根据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、奏奏、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。

【教学重难点】

教学重点

能以轻快的情绪演唱歌曲。

教学难点

按节奏，正确地填唱歌词。

【教学过程】

一、师生问好！二、导入：师：同学们喜不喜欢听童话故事？谁来说一说你听过看过什么童话故事？

师：今天，老师要带领同学们一同走进音乐童话《小红帽》。（图片，故事）

师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？你得到什么启示？

生：（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子），（这个故事告诉我们要听大人的话，在外面不要和陌生人讲话）

师：巴西作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》！

三、学唱《小红帽》

（一）感受歌曲

1．初听：

(1)这首歌的情绪是什么样的？

（2）这首歌节拍是什么？（复习2/4拍强弱规律）

（二）学唱歌曲

一、解决歌词和节奏

1.再听：

在打击乐器敲击中，感受歌曲节拍，并听出歌词。

2.出示谱例，师范奏节奏。

要求：找找歌曲六个乐句节奏的异同点。

学生拍击歌谱节奏。

将歌词带入节奏，熟记歌词。

解决：难点1，歌词节奏“又远又僻静的地方”

难点2，歌词节奏“同妈妈一同进入甜蜜梦乡”

二、学习旋律。

1.根据相似乐句学习视唱歌谱。

2.用“lu”跟琴唱。

3.带歌词默唱。

4．用各种方式对唱，达到熟练掌握。

三、歌表演。

（1）结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化，并加上律动。

（2）配合歌曲的情绪变化，加入小乐器共同表演。

（3）综合表演。

四、下课。

唱小红帽优秀获奖教案