唱 牧童教学设计一等奖

教学设计

牧童

淞一小学 朱立新

教学内容：

1、复习歌曲《小牧笛》

2、新授歌曲《牧童》

3、拓展学习《牧童》

教学目标：

1、在欣赏歌曲、学唱歌曲、演唱歌曲中体会牧童的快乐生活，从而培养学生热爱生

活、乐观、积极向上的生活态度。

2、能用优美、柔和的声音，连贯、舒展的气息与和谐的二部轮唱演唱歌曲《牧童》。

3、感受切分节奏在歌曲中所表达的快乐情绪，能选择合适的节奏型、尝试用打击乐

器为歌曲伴奏。

教学重点：能用优美、柔和的声音，连贯、舒展的气息与和谐的二部轮唱演唱歌曲《牧童》。

教学难点：准确地掌握歌曲中的切分节奏；较熟练地运用轮唱的形式诠释歌曲，

教学用具：钢琴、节奏卡、多媒体课件、打击乐器等

教时：第一课时

教学过程：

一、组织教学

1、听歌曲《牧童》踏步进教室

2、复习歌曲《小牧笛》

二、新授歌曲《牧童》

1、新课导入：欣赏歌曲《牧童》范唱，

师：我们欣赏的这首歌曲与前面复习的《小牧笛》有什么不一样？这首歌曲的情绪怎样？运用怎样的演唱形式？

2、出示课题《牧童》

教学设计

设计意图：

通过复习歌曲与欣赏新授歌曲，引导学生从歌曲的情绪、演唱形式以及节拍、联想歌曲情景等方面进行比较，为接下来的新授歌曲初步做个铺垫。

3、老师范唱歌曲

问：歌曲又表现了一幅怎样的场景，我们共同来欣赏聆听。

设计意图：通过播放视频，让学生进一步熟悉歌曲的旋律，并感受其歌曲所表达的意境，再次为新授歌曲做铺垫。

4、歌曲节奏练习

①

先请学生自行练习节奏，然后集体再用较慢的速度练习，基本掌握后再加速，特

别是切分节奏处要做重点练习，也可在部分切分节奏处加入歌词练习。

②

分两组，进行轮奏练习

设计意图：轮奏练习，为歌曲学唱后的轮唱做准备。

5、视唱曲谱

①先把速度放慢跟着钢琴视唱旋律。

②重点练习歌曲中切分节奏的旋律。

③对歌曲中的模进乐句进行视唱练习。

④齐唱曲谱

⑤分组进行曲谱的轮唱

5、朗读歌词

①

根据节奏朗读歌词

②

媒体播放《牧童》伴奏音乐，学生在老师的引领下，有表情地读歌词，特别强调

切分节奏处的重音练习。

6、教师钢琴伴奏，学生整体跟唱。

7、跟着媒体演唱歌曲

8、歌曲处理：

①师：我们已经运用齐唱的形式演唱了歌曲，是否还能换一种演唱形式演唱？

教学设计

生：……

②分两组，采用二部轮唱的形式进行歌唱

③师：在轮唱的基础上，还可以选择怎样的形式把歌曲中的牧童在美丽牧场快乐放牧的情景展示出来？

④学生根据乐器选择节奏型为歌曲伴奏

⑤分组进行唱+打击乐器伴奏

⑥对各组的表演进行互评

⑦唱+轮唱+打击乐器

三、拓展

今天我们学习了捷克斯洛伐克儿童歌曲《牧童》，在歌唱过程中，感受了歌曲所表现的牧童快乐、勤劳、爽朗的形象。其实我们中国的作曲家、美术大师、以及诗人们也创作过赞美牧童的歌曲或乐曲、绘画作品以及古诗词等，如《牧童短笛》、《牧童之歌》、袁枚《所见》、吕岩《牧童》、黄庭坚《牧童》、刘驾《牧童》、画家李可染的《牧童短笛图》……

设计意图：通过演唱歌曲与姊妹艺术的结合及了解相关的牧童作品，体现文化艺术多元文化特点，在体验中感受歌曲的艺术魅力。

四、小结