唱 箫板书设计

浦东新区尚博实验小学

教师备课手册

[课题]

四年级

第二学期

第一单元

悠扬的乐声

唱《箫》

[课时安排]：

第一教时

[教学目标] 1、

认识中国民族乐器“萧”，并能用连贯、流畅、明亮的声音演唱汉族民歌《箫》。体 验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感。

2、

运用视、听、说结合的方法，对民乐箫进行了解；采取生生合作的形式，自学和指导相结合的方式学习歌曲，体验歌曲情绪，了解音乐形象，并用多种形式有感情地唱好歌曲。

3、

通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自

豪感弘扬民族精神。

[教学媒体使用] 录音机

[教学重点]

录像机

投影仪

计算机

使用

挂图

其 他

钢琴

竹笛

箫

1、

通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲优美抒情的情绪以及流畅、舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

2、

渗透传统民族音乐。

[教学难点] 1、能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。

2、能唱好歌曲中出现的一字多音处。

[教学过程] 一、组织教学

1、

听音乐进教室

2、

师生问好

3、

发声练习

4、

节奏练习

二、认识中国传统乐器“箫”

1、导入：我们通过听赏<<灯碗开花>>，大家认识了民族乐器――古筝

2、说说自己认识的民族乐器

3、认识“箫”

师：出示乐器箫(箫是一种非常古老的中国古代吹奏乐器，由竹管做成，竖吹，音色圆润轻柔，幽静典雅，适于独奏、重奏．) 竹笛和箫：

都是竹质吹管乐器，外形也差别不大，演奏技法也有很多相通之处．

吹奏姿势不同，横吹笛

竖吹箫．口型上略微不同．音色：笛子相对箫来说要清脆，嘹亮一些，箫一般要低沉委婉一些．

教师：任潜琳

浦东新区尚博实验小学

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他们都是中华民族音乐的瑰宝，二者太相近但又有各自独特的魅力．

４、播放视频或师吹奏笛，箫，让同学们有一个直观的感受二者的异同．

三、新授歌曲<<箫>> 提示课题

今天我们要学习的歌曲就叫“箫”，它是一首汉族民歌．

（一）

教师完整地范唱歌曲，学生初听歌曲感受情绪。

思考：

1、歌曲的情绪是怎样的？

2、歌曲中主要描写了什么？

（二）学唱歌谱

1、教师范唱歌谱，请学生找一找歌谱中旋律相同的乐句。

2、教师钢琴伴奏，师生接龙视唱歌谱。

3、注意最后一句中的附点音符。（解决难点）

4、同学自主合作，视唱曲谱。

5、在钢琴伴奏下，用LU音连贯的哼唱乐曲，体验歌曲优美、流畅的旋律。注意连音线的地方．

（三）学唱歌词

1、再次聆听歌曲原唱，请注意一字多音的地方。(歌声放在心里) 2、教师播放歌曲《萧》伴奏音乐，学生集体悄悄话跟唱，自学歌词。

3、教师钢琴伴奏，学生轻声试着填入歌词。

4、指导学生根据歌词或者乐句的分句进行呼吸，以保持连贯。如：ⅴ

（ⅴ）

5、跟着琴声运用多种演唱形式唱熟歌曲．(师生对唱，男女生对唱) 6、跟着钢琴伴奏完整演唱歌曲．

四、教师小结

今天我们了解认识了箫和笛两种我国的民族乐器，还学会演唱了一首汉族民歌<<箫>>．．．．．．．

课后同学们可以回到家里，上网查找了解更多的中国民族民间乐器，听一些你们喜欢的民族歌曲和民乐作品．下节课我们再来进行交流学习．

教师：任潜琳