资料摘要
放牛山歌一、教学内容学唱歌曲《放牛山歌》二、教材分析《放牛山歌》是一首农村题材的四川民歌。2/4拍，五声徵调式。音乐素材简练、朴实，有浓郁的生活气息。歌曲由六个乐句构成。旋律以五个音贯穿进行，有着山歌高亢嘹亮的特点。衬词运用“哟喂”“哟啥”等方言语气助词，使歌曲具有浓郁的地方民间风格。第三乐句“兜啰
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唱歌 《牧童》《放牛山歌》全国优秀课堂实录
未知
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关键词：唱歌 《牧童》《�…全国优秀课堂实录
正文
放牛山歌
一、
教学内容
学唱歌曲《放牛山歌》
二、教材分析
《放牛山歌》是一首农村题材的四川民歌。2/4拍，五声徵调式。音乐素材简练、朴实，有浓郁的生活气息。歌曲由六个乐句构成。旋律以五个音贯穿进行，有着山歌高亢嘹亮的特点。衬词运用“哟喂”“哟啥”等方言语气助词，使歌曲具有浓郁的地方民间风格。第三乐句“兜啰”切分节奏的出现，使歌曲更为悠扬，牧童在放牧时的心情得到了尽情的抒发。第五乐句节奏宽松，舒展的旋律唱出了“歌儿啰喂”，犹如牧童在山坡上向远处呼唤，热情而又奔放。最后一个乐句重复了第四乐句，结束全曲，再现了牧童放牧时欢乐的情景。
三、设计理念
通过学唱歌曲，激发学生对民族民间音乐的热爱。
四、教学目标
1.
完整地演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。
2.
通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。
3. 让学生通过演唱歌曲，激发学生对民族民间音乐的热爱。
五、教学重点
用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》
六、教学难点
1.附点音符的演唱
2.
1 6 6 5 6 | 1 2. | 1. 2 3 2 | 1 6. | 七、教学方法
听唱法、师生合作法、创编活动法
八、教学用具
钢琴、多媒体、CD 九、教学过程
（一）组织教学
1.课前安全教育 2.组织学生唱问好歌
（二）导入
同学们，我们生活的地理环境是丘陵地带。四周被群山包围着，那么同学们知道什么是山歌吗？
山歌产生在野外的劳动、生活之中，其曲调高亢嘹亮，节奏自由悠长，具有直畅而自由抒发感情的特点。
下面请同学们一起来欣赏几幅画面。（出示图片）同学们画面中他们在做什么啊？（对，他们在放牛）今天老师准
备了一首歌曲，大家来听一听。听之前呢，老师说一下要求：随着音乐律动，好，一起来聆听音乐。
（三）新授
1.介绍歌曲
《放牛山歌》是一首以农村题材为内容的四川儿歌。曲调欢乐、活泼，表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。体现了祖国丰富多彩的民族音调，激发对祖国民族音乐的热爱之情。
2.再次聆听歌曲（感受速度、力度、情绪）
速度
中速稍快
3.按节奏朗读歌词
同学们，我们一起来看一看歌词。（出示歌词）快速的浏览一遍。我们试一试按节奏读一度好不好？老师先来示范一遍。好，同学们试着读一读。
4.跟随音乐轻唱一遍歌曲
5.节奏游戏
拍肩： 0 0 | X X | 拍手： 0 X | 0 0 | 跺脚： X 0 | 0 0 | 6.节奏训练
力度
中强
情绪
高亢 愉快地
X X X X X X X X X. X. X 7.跟随音乐演唱歌曲
用饱满的声音表现放牛娃的愉快心情。
8.创编活动
9.课堂小结
我国的民歌是丰富多彩的，希望同学们课余的时间多搜集这方面的资料，去聆听感受我们民族民间音乐的无穷魅力。
下课，同学们再见！
白塔子镇中心小学
张
越
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