聆听丢丢铜仔多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 丢丢铜仔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第3课时教学内容：聆听《丢丢铜仔》，学吹竖笛《摇篮曲》。教学过程：（一）聆听民族管弦乐《丢丢铜仔》1、导入新课。复唱以前学过的台湾歌曲作导入，然后进入乐曲的聆听。如：《一只鸟仔》《摇船调》《外婆的澎湖湾》和《乡间的小路》。设问：这几首歌曲都是哪个地方的歌曲？2．初听乐曲《丢丢铜仔》，听听这首

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听丢丢铜仔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

208

下载次数

更新时间

2018-05-02 09:42:00

来源学校

学校：中牟县荟萃路小学

聆听丢丢铜仔多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-02 09:42:00

208

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：聆听丢丢铜仔多媒体教学设计及其点评

正文

第3课时

教学内容：聆听《丢丢铜仔》，学吹竖笛《摇篮曲》。

教学过程：

（一）聆听民族管弦乐《丢丢铜仔》

1、导入新课。

复唱以前学过的台湾歌曲作导入，然后进入乐曲的聆听。如：《一只鸟仔》《摇船

调》《外婆的澎湖湾》和《乡间的小路》。设问：这几首歌曲都是哪个地方的歌曲？

2．初听乐曲《丢丢铜仔》，听听这首乐曲的旋律与哪一首歌相似？

3、简单介绍民歌《丢丢铜仔》的背景及意思。

《丢丢铜仔》是流行在台湾和福建闽南一带的民歌，两百多年前，顺水路运送木材的工作在返回宜兰的路上’常常唱着这首歌走过山洞。“丢丢铜仔”的意思是模仿山洞里的滴水声。

4．再听乐曲，听出乐曲是由什么乐器主奏的？听后请学生说一说对音乐的整体感受，可引导学生从主奏乐器二胡所表现的形象谈起。

5、完整聆听全曲，比较乐曲1、2段在旋律上有什么特点？表达了怎样的情绪？让学生

通过唱一唱1的旋律，用竖笛吹奏2来比较。

（二）学吹竖笛《摇篮曲》

1、吹奏三声部合奏曲《摇篮曲》。

第一部分是旋律声部，主要是复习指法和装饰音的吹奏。第二部分与第三声部是以基本节奏型的和声。 2、根据学生的能力，安排他们演奏力所能及的声部，使每个学生都能参考演奏，在合奏中获得成功的喜悦。 3、先进行分声部练习，集体吹奏第一部分，熟练后进行三个声部的合奏。

4、师提示：吹奏的技术是为表现音乐服务的，课堂上提高学生演奏能力的相关训练千万不要“为训练而训练”，也不要强求学生在一堂课的时间内必须掌握。乐曲中的装饰音，如果学生演奏有困难，省略不吹。这样，既降低了学生的吹奏难度，又不影响

乐曲的情感表达。学生也能在表现音乐中尽情抒发内心的情感。

5、编创游戏“吹对子”

游戏的玩法可参看教科书的提示由易到难。先由教师出题，学生模仿并编出不同的音符。

再由学生自己出题，其他同学模仿、编奏等等，把学习的主动权交给学生。只要能达到编创出“自己的音”、“自己的歌”，玩什么、怎样玩，都可以让学生自己想、自己定。

三、全课总结。

说说本节课学习了哪些知识？

关于本教案的常见问题

Q：聆听丢丢铜仔多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听丢丢铜仔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

聆听丢丢铜仔多媒体教学设计及其点评