14. 自画像教案评析

课题：《自画像

》

教学目标

1．知识与技能：能抓住人物特点，生动、细致地进行绘画表现。

2．过程与方法：在绘画活动中提高观察能力和表现力。

3．情感态度与价值观：提高人际交往能力和推介自己的能力，增强对生活的热爱。

教学重难点：

重点：画人物肖像画的方法和步骤。

难点：抓住人物的特征表现人物。

教学准备：1.教具：多媒体

2.学具：绘画材料、镜子

教学过程：

一、导入

提问：老师给同学们照了一张集体照，看看照的怎么样？

还不错，每个同学的脸上都洋溢着灿烂的笑容！当看到照片的第一刻，你们第一个会找谁？

在每个人的心里，“我”都是非常重要的，为了更深加形象地了解自己，这节课我们要用手中的画笔为自己画一张自画像。

二、出示课题：《14.自画像》

自画像：就是为自己画的肖像作品，称为自画像。

三、欣赏.感受

有许多艺术家喜欢将心目中的自我形象通过特定的方式诉诸画面，展示自我。

1.学生回答有关艺术家的资料（学生事先预习）

2.引导学生谈话：欣赏艺术家自画像的感受

教师总结：艺术家除了有各自的绘画技巧之外，很重要的一点是他们都抓住了自己的特征。要想画出人物的特征，首先就是要学会观察，只要看得准才能画的像。

四、观察分析

同桌之间互相观察，从脸型、发型和五官进行分析和观察。

1.出示图片，分析脸型、发型和五官的特点。

2.学生观察并说出对方的特点。

五、展示范画

1.展示教师为（4位）学生画的肖像画

2.展示教师为家人和自己画的《自画像》

父亲、爱人、女儿、自己。

人的表情很丰富，肖像画就是应该表现出生动有个性的表情，要想把人物画的像，画好五官很重要，如：喜、怒、哀、乐时的五官变化。（欣赏图片）

六、

播放视频

教师播放学生画《自画像》的过程

七、作业要求：

照镜子，找出自己的形象特征，画一幅自画像。

作业点评：

1. 学生自评：自己的想法和创作体会。

2. 学生互评：说说你喜欢的作业，

哪幅还有需要改进的地方。

3. 教师作业点评

教师总结：

这节课同学们为自己画了一张非常棒的自画像，希望同学们在课外能运用今天所学到的方法多做练习，画家人、同学和朋友，只要保持热爱画画的心肯定会越画越好！

活动反思：

成功之处：

1、从同学们的绘画作品效果来看，在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的面部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。

2、另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对与学生说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

不足之处：

由于欣赏时间的拖拉，因此我感觉引导学生观察自己的五官特点、帮助学生梳理自己外貌特点的环节有些不充分，因此在绘画过程中有的学生还需要老师的提醒才会留意自己的特点。在今后的教学中努力改进。