14. 自画像公开课参赛课教案

课题：第14课

自画像

教学目标

教学重难点教具

油画棒、A4白纸、ppt课件、照片。

准

备

时序

一、初1.游戏导入: 步感师：同学们，今天我们来玩一个我画你猜的游戏，首先，给你们一点知。

提示，我要画我们教室里的一个人物，大家来猜一猜，我画的是谁呢？（师在黑板上画自画像）。

（1）看，我先画她的脸型，是一个椭圆形的脸型。

（2）再画她的发型，是中长发，而且是披着头发的。

（3）然后，再画五官，细细的眉毛，眼睛是双眼皮，鼻子，嘴巴....对了，还不能忘记耳朵和脖子。

师：你们猜出来了吗？好吧，我再添加一个特征，在眉眼之间还有一颗痣，现在你们猜到是谁了吗？（生答）

同学们真厉害，把老师都找出来了，没错，这就是我的自画像。（板书课题，贴出完成好的作品) 师：谁能告诉我你是怎样猜出是我的呢？

教师小结：原来是看到了我的椭圆形的脸型，以及披着的长头发，还通过我眉眼之间的痣，这个明显的特征，你们观察的很仔细，抓住了老师的主要形象特征。

二、观师：老师对自己的外貌特征很熟悉，所以很快的就能画出来，同学们，察分你们是否对自己的样子很熟悉呢？先看看这几个问题：

析。

(1)你是哪种脸型？

(2)你是哪种发型？

(3)你的五官特点？（比如说双眼皮、高鼻梁、大嘴巴等等）

1.能抓住人物特点，生动、细致地进行绘画表现。

2.在绘画活动中提高观察能力和绘画表现力。

3.提高人际交往能力和推介自己的能力，增强对生活的热爱。

教学重点:画人物的方法步骤。

教学难点：抓住人物的特征表现人物。

教学操作过程设计

(4)你还有哪些明显的特征呢？（酒窝

带眼镜

肤色）

下面，带着这些问题，把准备好的照片拿出来仔细观察自己，给大家一分钟观察时间，待会请同学大胆的来描述自己的特征。

教师小结：同学们，你们对自己准确的、全面的描述，就能画出一张张生动的自画像了。

三、欣1.出示梵高的照片以及自画像，学生观看。

赏作师：接下来，我要给大家介绍一个画家，这是十九世纪荷兰的画家梵品。

高，他非常喜欢画自画像，看，这就是他的自画像，他是欧洲人，所以他的特征非常明显，高高的鼻梁，深凹的眼睛，尖尖的下巴。

梵高的一生很坎坷，从他的眼神中我们就可以感受到他的忧伤，痛苦，孤独和无助。

2.课件出示学生作品。（赏评）

师：这是一些同学们的自画像，说说你最喜欢哪一幅呢？为什么？

小结：她们的表情很丰富，自画像还可以表现出生动的有个性的表情。

他们画的非常有趣，我相信今天我们班的同学们比他们画得更棒。

四、自那么今天我们就抓住自己的特征来参加自画像比赛吧！

主创来看看比赛规则：

作。

第一阶段比赛内容：创作自画像，每一组为一队，看看哪一组最能抓住自己的特点画画。

比赛时间：20分钟。音乐停止后结束。

比赛使用工具:照片、油画棒、A4白纸。

师：音乐停，同学们请放下手中的笔。

五、作业将学生作品集中展示在黑板上。

展示，评

价交流。

第二阶段内容：“猜猜她是谁”把自画像展示出来，大家猜猜看画的是谁，看看哪一组平时最会观察身边的同学。--------评出一组“最会观察奖”

在比赛中老师会把被猜中的画

评出“最佳画画奖”

总结：通过画自画像，我们更了解了自己，相信自己。虽然我们的长相是父母给我们的，但美好的未来要靠我们自己去创造，好了，今天的课就上到这。下课。