4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛国家优质课一等奖

内容：双手胸前传接球

教

学

目

标

1．通过篮球活动和游戏，激发学生对篮球运动的兴趣，培养何提高学生自主学习的能力。

2．使学生初步掌握双手传接球的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，培养学生团结协作的精神。

3.通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、速度力量等身体素质，促进身体的全面发展。

4、通过学生之间、师生之间相互交流，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同伴建立良好的人际关系。

顺序

学习内容

教学活动

学生活动

练习图示

要求

时间（分）

次数（次）

1

激

发

兴

趣

一、课堂常规

1、体育委员集合整队，清点人数；

2、师生问好；

3、检查着装

4、宣布课的任务与内容，安排见习生。

5、谈谈有关篮球方面的知识。

1、体育委员整队，报告人数。

2、注意力集中；

3、兴趣浓厚，准备上课。

快、静、齐，

精神饱满。

××××××

5 ××××××

××××××

××××××

▲

二、游戏热身：

喊数字抱团

三、有氧操

教师领做，1、上肢运动

充分发挥教师教师2、体侧运动

主导学生1、听从师散点：

1、教师讲解指挥。

×

× ×

示范清晰，2、积极参规则明确。

××

与并能感2、学生按照受其乐趣。

规则与要求××

× 3、反应迅进行游戏。

速敏捷。

××

× ▲

1、教师在

×

×

× 前面领做，

5

若干

3、体转运动

主体地位。

4、踢腿运动

5、抛接球击

掌接球

四、学习原地

双手胸前传

接球。

用途：是队员

实现战术配

合运用最多1、教师讲的基本方法解示范。

之一。

2、个别辅

导。

要领：蹬地伸

臂的同时，抖3、学生示腕拨指（拇指范，纠正动下压，食、中作。

二指用力拨(1).示范、球，四指向讲解。

前，拇指向(2).持球下）。接球时基本姿势用传球手型练习

主动伸出迎

球，手指尖触球立即后引于胸腹间

学生跟做；动作到位、幅度大、关节活动开，跟上教师的节奏。

2、全身心投入到有氧操中，活动开，已防在活动中拉伤，损伤。

1、两人一组，进行持球手法练习。

2、接球徒手模仿练习。

3、传接球徒手模仿练习。

4、两人一组，相距3——5米传接球练习。

1、动作优

美，幅度大。

2、各关节活

×

动开

3

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

▲

1、教师示范

正确，简单易5

×

×

×

懂。

2、学生积极

×

×

×

主动，认真思

×

×

×

考。

3、初步掌握

×

×

×

动作要领，识10 记重难点。

▲

。

(练习图示)

× × ×

1

10

(示范讲解)

恢

复

与

评

价

一、集合整队。

二、跟音乐《兔子舞》放松。

1、师生互评，布置课后作业，宣布下课。

2、回收器材。

篮球6个

带领学生进行舞蹈放松拉伸。

教师点评，鼓励学生。

1、跟随教师进行舞蹈放松。

2、调整呼吸，恢复平静。

学生小结、谈体会。

××

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××××××

××××××

××××××

××××××

▲

师生互动、自然放松，拉伸充分。

积极参与、思想集中。

3

2

1

1 器材

练习密度：适中

平均心率：

来自学生的信息

自我评价

改进意见

在分组练习时，根据各组的练习情况，及时进行点评，以免形成习惯性的错误动作。

学生对本单元的学习兴本节课讲解次数较多，时间较长，减少趣较高，积极主动的投入了学生的练习时间传球练习的时候，场到传球、投篮练习中。学面比较乱，老师对学的指导不足，不能生对专门的术语理解很照顾到大部的分学生。

难理解，但模仿能力强。