2.后滚翻教案和学案内容

2018年度一师一优课

小学体育教学设计

三年级体育教案-技巧《后滚翻》

执教者：宣城市第二小学

张小兰

一、教学创意：

本课教学遵循“以人为本，健康第一”的教育思想，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏为主线。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育教育和运动保健教育。

三、教材分析：

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精神品质，培养学生团结协作和相互配合的意识，体现新课表的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。

本课主教材和副教材在练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既要面向全体学生，又要注重学生个性发展，注意运动保健，严防运动伤害事故发生。

四、学情分析：

小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：

A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强。因此，教师在教学中采用直观的示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。

- 1 -

五、教学目标以及教学重难点：

（1）认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。

（2）技能目标：学会后滚翻动作，力争90%的学生能够初步学会后滚翻的动作。通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

（3）情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。

教学重点：团身紧，两手推垫有力。

教学难点：滚动圆滑，方向要正。

六、教学过程：

环

节

课前

准备

顺序

教师活动

教师提前到场，准备和检查场地

器材，等候上课。

学生活动

体育委员带领上课同学按约定地点集合，检查到班人数并等待上课。

全班成4列横队集合

组织如图：

用时

1、在集合地点观察学生并检查服饰。

2、“同学们好！”

3、宣布本课内容

（图1）

一

开始部分

课堂

常规

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

△

图1 1、“老师好！”

2、认真听讲，明确学习内容和要求等。

2

- 2 -

环

节

顺序

教师活动

“同学们，你们看前面的垫子所摆的图形想什么（鱼塘）（图2）学生活动

组织如图：

○○

用时

游戏

一

开始部分

准备

活动

激趣

游戏：大雨网

要求：每个人都要参加游戏。

×

×

○○

△

×

○○

×

○○

○○

图2

3 教师播放《捉泥鳅》的音乐，带领学生随着音乐节奏做游戏

3 兔子舞

要求：精神饱满、动作到位。

一、简单的垫上运动（专项练习）

组织如图：

（组织如图4）

1、抱膝前后滚动

2、手放肩上前后滚动（指尖向后）

3、仰卧举退，轻轻放下。

4、前后滚动

二、复习前滚翻的动作

二

基本部分

技巧

后滚翻教学

三、教师讲解并示范后滚翻的动作方法和技术要领。

动作要领：背朝滚翻方向蹲撑，两手用力推垫，体后倒，臀部靠脚跟往下坐，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上（使手背尽力贴靠肩胛），用力推垫，推起成蹲撑站立（图5）

四、教师讲解保护与帮助的方法，

- 3 - 1、组织队形：

图４

2、后滚翻的动作示范

22

图5

环

节

顺序

教师活动

提出要求。

保护与帮助：保护者蹲立于练习者侧面，一手托肩，一手托臀，助其推手和翻转。

五、组织学生练习，并指导。

六、抽生表演，趁机纠错。

七、分组练习，老师巡回指导、纠错。

一、游戏的目的及意义

1、发展速度和柔韧的同时，提高身体协调配合能力。

组织如图

学生活动

学法：仔细看示范，认真练习。学生自评自练，互练互评，集体练习。

用时

障碍物

二

基本部分

游戏

障碍

接力

2、尝试创设障碍并体验障碍接力××××××

跑的方法和规则。

6 ××××××

3、树立学习自信心，养成相互帮

助、相互学习的良好学习习惯。

○○○○○○

二、讲解游戏的方法和规则

○○○○○○

△

三

结束部分

音乐

放松

小结

下课

教师创设情景，伴随音乐《幸福拍手歌》进行想象放松

小结，下课。

组织：随着音乐做放松练习。

4

场地器材：小垫子20块，录音机1台。

预计平均心率：100-135次／分，最高150次∕分。

预计练习密度：45-55% 课后反思：

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