4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课教案（教学设计）

篮球运球

课时教学计划

授课教师：王荣 授课对象：水平二 四年级学生

人数：40人 课次：第1课时

教学内容

篮球运球

重 点

重点：控球

教

学

目

标

程序与

内 容

时间

难 点

难点：篮球运球技术的运用

身体素质练习

1.通过本课的学习初步掌握手拍球的部位、球的高度和运球时球在身体右侧的前方（右手为列），提高学生的运球的能力。

2.学生能够将所学的运球技术运用于游戏、比赛中。

3.培养学生自主学习，合作学习的能力，提高学生协作配合的意识以及善于进取的体育精神。

运动负荷

教师教、导活动

学生学、练活动

组织形式

时次强间

数

度

1.集合

1.体委整队、报数

2.教学2.1师生问好，宣布内容

导入

导2.2安排见习生

入

2.3安全教育：

部检查服装，妥善放置钥匙、分

硬币。遵守课堂纪律，严禁乱踢乱打篮球。

1.跑操

准

备

部2.篮球分

操

1.1提出热身跑要求，听指挥，跟队形。

1.2指挥学生按照指定的路线跑操，并带着学生一起喊口号。（如图三）

2.教师领操

持球踏步；持球转体；全身运动；拨球练习；抛、接球练习。

1.师生问好。

2.1明白本节课内容及相应要求，有目的的开始本节课。

2.2见习生接受老师安排。

2.3安全教育：

学生配合老师，自查服装，重视课堂安全。

（图一）

1.1认真听讲，明确跑操路线。

1.2跟着队伍按照指定线路完成跑操，喊口号充满激情。

2.学生跟着教师完成篮球操。

学生人手一球，跟着教师完成相应动作，初步熟悉球性。

1分钟

（图二）

（图三）

7分钟

中

（图三）

1

中

1.运球1.1单膝跪地运球

练习

1.2原地运球

右手-双手交换-左手

1.3用哨音指挥，并带领学生尝试向各个方向的移动运球。

1.4两人配合，一人原地运球，一人绕着同伴转一圈（教师先示范，待学生尝试后，统一指挥）。（如图四队形和示范）

1.5两人配合，相互绕圈，回到原点为一次（练习方法同上）。（如图五队形和示范）

基

本1.6请3、4排学生集体展部示（教师哨音控制，20分

秒左右）

1.1模仿老师单膝跪地运球，注意老师的每一个动作。

12.2学生注意听老师提示，跟着老师做相应的运球技术

1.3跟着老师的节奏完成行进间运球练习。如果出现失误立刻捡球回位。

1.4按照老师的要求，尝试性地模仿，然后跟着教师哨音统一练习。（如图四队形和示范）

1.5练习方法同上。

（如图五队形和示范）

1.6观看学生注意文明，注意观后能客观评价，并期待老师能给自己展示的机会。

1.7两名学生左手相拉，右手运球，先原地、在转圈，1.7与好朋友一起做游戏

教法：先集中讲解游戏规学生散开练习，教师巡回则并示范，。

指导，并适当提醒学生可

以更多的好朋友一起玩，1.8多人搭肩膀成圆、成过渡到3人、4人运球

排运球

1.8多人搭肩膀成圆、成排运教法：教师巡回指导，并球

和学生一起做游戏

2

（图五）

5分钟

中强

（图五）

2

1.组织教学、分工明确

1.1分工:每组4人，1人为“篮筐”，1人为防守球员，2人为进攻球员; 1.2完整示范

（如图六队形和示范）

2.每个位置球员的要求（如图七队形和示范）

2.1“篮筐”球员只能站在制定区域接球；

2.2进攻球员必须进行运球之后方可伺机“投篮”；

2.3防守球员不可以拉扯进攻球员。

2.4比赛由防守球员将球发给其中任意一名进攻球员开始。

3.比赛规则的制定：

（组织如图八、图九）

3.1进攻球员成功将球传

到“篮筐”里面，比赛完拓篮球基成，4人角色轮换比赛重展本技术新开始；

部的运用

3.2当防守队员拦截、抢分

断成功，或者进攻方球出界，防守成功1次。

3.3规定时间内，进球最多者优胜。

4.分组练习，教师巡回指导

4.1提醒学生比赛要严格遵守比赛规则，尤其是不能故意犯规。

4.2鼓励并教导学生在比赛中相互指导学习、运用好各项技术。

4.3教师利用死球间隙，帮助学生找问题，给出解决方法。协助队长调动场上队员情绪。

1.明确练习要求，和分工

1.1学生4人一组，推选1名队长，4人按照1、2、3、4各自编号，便于位置轮换；

1.2认真观看

（如图六队形和示范）

2.明确各位置的职责和乐趣（如图七队形和示范）

2.1“篮筐”球员要能够及时判断进攻球员的意图；

2.2进攻球员如何利用两个人优势合理利用篮球技术相互配合，骗过防守球员；

2.3防守球员势单力薄，如何把握时机成功抢断，具有一定地挑战性。

2.4比赛开始必须由防守队员先将球给进攻队员。

3.明确比赛规则：

（组织如图八、图九）

每次“篮筐”球员成功接球后，比赛完成，4人位置必须轮换重新开始。拿框的人防守，进球的人拿框。防守成功和进攻不成功的队员交换位置。

4.教师宣布练习比赛，各队队长组织收球，站位开始练习。

4.1每个回合间隙，队长要组织加油调动队员情绪，同时总结得失，互相鼓励加油。

4.2利用位置轮换时间队员之间，分析失误原因想办法解决。

4.3队长要给予队友鼓励性的提示，不要互相埋怨。

（图六）

14 分钟

（图七）

大

（图八）

（图九）

3

1.教师讲解示范。

（组织线路图十）

2.提出要求。

2.1对角线加速跑。

结2.2端线处侧向滑步。

束素质练

部习

2.3边线放松走折回。

分

3.哨音控制，4人一组分两条线路练习。

1.学生认真听讲，领会意图。

2.牢记要求。

2.1听哨音起跑，全力冲刺。

2.2到达对角线沿着端线，两

人面对面滑步至边线。

2.3沿着边线放松走到原位。

3.跟着老师节奏有序地完成

2-3组练习。

（图十）

5分钟

大

1.身心放松

带着学生完成放松练习

放2．总结本课所学知识。

松

1.整理

部

2.总结

分

1.学生身心放松，缓解疲劳，恢复到正常状态。

2.回顾本课内容，加深学生印象，为今后的学习提出要求。

3分钟

小

场地器材

1.场地：事先布置10块小型比赛场地。

2.器材：篮球40个。

预测负荷

平均心率130-145次/分

预计密度：80%-85%

课

后

记

4