课题2　月季的花药培养优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

1教学目标（一）知识与技能：1、识记被子植物花粉发育的过程。2、通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力。（二）过程与方法：1、列表比较花药培养与组织培养2、选择适宜的培养材料和培养基。（三）情感、态度与价值观：1、培养动手实践、勇于探索的科学探究素质2、通过讨论花

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2　月季的花药培养

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2018-09-01 09:18:00

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学校：高台县第一中学

课题2　月季的花药培养优秀教案

未知

2018-09-01 09:18:00

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关键词：课题2　月季的花药培养优秀教案

正文

1教学目标

（一）知识与技能：

1、识记被子植物花粉发育的过程

。

2、通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力

。

（二）过程与方法：

1、列表比较花药培养与组织培养

2、选择适宜的培养材料和培养基

。

（三）情感、态度与价值观：

1、培养动手实践、勇于探索的科学探究素质

2、通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用，帮助学生确立理论联系实际的观。

教学重点/难点

1、课题重点:选取适宜的培养材料和培养基

2、课题难点:选取适宜的培养材料和培养基

3.教学用具

多媒体、板书

标签

教学过程：

（一）引入新课

1．基础知识

活动2：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：

1．被子植物的花粉是在花粉管中由生殖细胞经过减数分裂形成的。

2．结合教材内容填下列示意图：

〖思考2〗由此可见，被子植物的花粉的发育要经历四分体时期，单核期和双核期等阶段。

〖思考3〗在正常情况下，一个小孢子母细胞可以产生个精子；在一枚花药中可以产生很多个花粉。

〖思考4〗营养细胞在花粉萌发过程中的作用是什么？

控制花粉的萌发并提供营养。

活动3：阅读“产生花粉植株的两条途径”，讨论并回答下列问题：

1．产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，二是通过愈伤组织阶段发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度的配比。

2．填写培育花粉植株的途径图解：

胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到从芽的过程称为分化，而把从愈伤组织到从芽的过程称为再分化

。

活动4：阅读“影响花药培养的因素”，回答下列问题：

1．影响花粉植株的主要因素：材料的选择和培养基的组成等。

2．材料的选择：①从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药；

②从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉；从花蕾来看，应当选择（完全未开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。

〖思考5〗除此之外，你认为影响花粉诱导成功率的因素还有哪些？

植物的种类、亲本生长条件、材料的低温处理、接种密度、培养基组成、培养的环境条件等。

〖思考6〗为什么不选择使用单核期之前或之后的花粉？

单核期之前，花药质地幼嫩，容易破碎；单核期之后，花瓣开始松动，消毒困难。

〖思考7〗花瓣松动会给材料消毒带来困难的原因是外界环境中的微生物容易侵入到花药中。

3．实验设计

活动5：阅读“材料的选择”，回答下列问题：

1．选择花药时一般通过镜检确定花粉发育时期，此时需要对花粉细胞核进行染色，最常用的染色剂是醋酸洋红溶液和焙花青－铬钒溶液

，它们分别可以将细胞核染成红

色和蓝黑色。

关于本教案的常见问题

Q：课题2　月季的花药培养优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　月季的花药培养》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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