全章复习与测试优秀说课稿｜教案在线预览

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第三章：细胞的基本结构教学设计1指导思想侧重对必修模块中主干知识和核心内容的考查,重视对学生生物学基本素养的考查,注重学科基本思想和方法的渗透，注重从学生日常生活的常见事例中选择试题素材，体现从生活走进生物学，从生物学走向社会的基本理念，引导学生主动关心与生物学有关的社会问题，体现生物学教育的价值。

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所属课文：全章复习与测试

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2018-08-05 09:16:00

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学校：石家庄市栾城区第二中学

全章复习与测试优秀说课稿

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2018-08-05 09:16:00

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关键词：全章复习与测试优秀说课稿

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第三章：细胞的基本结构教学设计

1指导思想

侧重对必修模块中主干知识和核心内容的考查,重视对学生生物学基本素养的考查,注重学科基本思想和方法的渗透，注重从学生日常生活的常见事例中选择试题素材，体现从生活走进生物学，从生物学走向社会的基本理念，引导学生主动关心与生物学有关的社会问题，体现生物学教育的价值。

2学情分析

高二学生具备了一定的生物学基本知识和基本技能，处于学考备考阶段需要克服学生的疲软学习心理。所以在教学方法上需要激发学生的兴奋点，在内容上要有一定的容量以缓解复习时间短的矛盾，同时，知识点的落实应简单明了，突出对生物学主干核心概念的学习，以落实学考的各项目标。

3教材分析

本节课为必修一《第三章细胞的基本结构》整章作为复习内容。以细胞膜、细胞器、细胞核的结构和功能的基本知识为基础；通过分泌蛋白合成和分泌的过程重点突破细胞是基本的生命系统的核心概念；再从系统的视角出发，明确细胞各结构在系统中的地位；“就细胞而言，细胞膜是边界；各个细胞器的分工合作是各组分之间的重要关系……”，“如果通过对细胞的探究，能使学生形成以系统论的视角来观察和分析世间万物的意识，其益处不仅是学好生物学，还将广及其他。”基于以上分析，本节复习课采用类比教学方法和概念建模等方法，通过帮助学生形成分泌蛋白合成和分泌的过程及生物膜系统的概念，明确细胞是生命系统，区分细胞膜、细胞器、细胞核在系统中的角色，以期渗透用系统的视角看世界万物的课程目标。

4教学目标

4.1知识目标：

①能识别细胞各结构，能说主要结构的功能和分布等；（重点）

②阐明分泌蛋白的合成和分泌过程，能归纳出生物膜系统的组成与功能；（重点、难点）

③理解细胞主要结构在系统中的作用。（重点）

4.2能力目标： ①能完善分泌蛋白合成和形成的流程简图；

②初步形成图形结合学习方法的意识，进一步掌握概念图的学习方法。

4.3情感态度与价值观目标：

①通过香港奶粉限购事件，增强学生的社会责任感；

②从系统的角度认识细胞，渗透系统论的观点；

③把细胞类比为工厂体验酪蛋白的生产，让学生认识生物科学的价值，提高生物科学素养。

5教学方法情境教学方法串联各环节、类比教学法突破难点、概念建模渗透学习方法、心有灵犀游戏激发学生识记知识的兴奋点等。

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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