资料摘要
专题6 课题2 胡萝卜素的提取教学准备 1.教学目标 1、了解有关胡萝卜素的基础知识2、掌握提取胡萝卜素的基本原理3、掌握萃取法提取胡萝卜素的技术4、学会纸层析的操作方法2.教学重点/难点教学重点:胡萝卜素的提取,纸层析的操作教学难点:胡萝卜素的提取3.教学用具:教学课件4.标签教学过程
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:复习与测试
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 51
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-08-23 10:26:00
- 来源学校
- 学校:河北内丘中学
复习与测试名师教学设计1
未知
摘要:暂无摘要
关键词:复习与测试名师教学设计1
正文
专题6 课题2 胡萝卜素的提取
教学准备 1.教学目标 1、了解有关胡萝卜素的基础知识
2、掌握提取胡萝卜素的基本原理
3、掌握萃取法提取胡萝卜素的技术
4、学会纸层析的操作方法
2.教学重点/难点
教学重点:胡萝卜素的提取,纸层析的操作
教学难点:胡萝卜素的提取
3.教学用具
:教学课件
4.标签
教学过程 (一)引入新课
植物有效成分提取的方法有哪些?这一节我们再来学习萃取法提取胡萝卜素的原理、方法和提取技术。
(二)背景知识
1.基础知识
(1)胡萝卜素的性质:橘黄色晶体,化学性质稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等。
(2)胡萝卜素的来源:植物、岩藻、微生物发酵。
(3)分类
根据双键的数目可以将胡萝卜素划分为α、β、γ三类,β-胡萝卜素是其中最主要的组成成分。
(4)用途
1
一分子的β-胡萝卜素在人或动物的小肠、肝脏等器官被氧化成两分子的维生素A,因此,胡萝卜素可以用来治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病,如夜盲症、幼儿生长发育不良,干皮症等。胡萝卜素还是常用的食品色素,广泛地用作食品、饮料、饲料的添加剂。最近发现天然胡萝卜素还具有使癌变细胞恢复成正常细胞的作用。
(5)方法:萃取法。
影响因素:萃取剂性质、用量;原料颗粒大小、紧密程度、含水量;温度、时间等。
选择控制:溶剂:石油醚
原料:颗粒小、干燥。
条件:温度较高,时间长。
(三)胡萝卜素的提取
1.实验设计
1.1实验流程:阅读教材图6-6。
溶剂:应选择使用水不溶性有机溶剂,如石油醚(为什么?)。
选择溶剂应注意哪些因素?:(提取效率、水溶性与水不溶性、沸点高低、有无毒性、是否易于产品分离等)
(1)提取方法
胡萝卜素易溶于有机溶剂,可以用萃取的方法提取。
(2)提取胡萝卜素的实验流程
胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素
(3)萃取剂的选择
胡萝卜素可溶于乙醇和丙酮,但他们是水溶性的有机溶剂,因能与水混溶而影响萃取效果,所以不用它们作萃取剂。在石油醚、醋酸乙酯、乙醚、苯和四氯化碳这五种溶剂中,石油醚的沸点最高,在加热萃取时不易挥发,所以石油醚最适宜用作萃取剂。
2
(4)影响萃取的因素
萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量,同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间等条件的影响。一般来说,原料颗粒小,萃取温度高,时间长,需要提取的物质就能够充分溶解,萃取效果就好。
(5)胡萝卜素提取装置的设计
采用水浴加热,因为有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸。在加热瓶口安装冷凝回流装置,目的是防止加热时有机溶剂挥发。
2.实验案例
胡萝卜素的提取:提取胡萝卜素的主要步骤如下。
1.选取500 g新鲜的胡萝卜,用清水洗净,沥干、切碎,然后在40 ℃的烘箱中烘干,时间约需2 h,将干燥后的胡萝卜进一步粉碎过筛。注意胡萝卜的粉碎一定要彻底。
2.将样品放入500 mL圆底烧瓶中,加入200 mL石油醚混匀,按教科书中图6-7所示安装萃取回流装置,萃取30 min,然后过滤萃取液,除去固体物质。
3.按教科书中图6-2所示安装蒸馏装置,对萃取的样品进行浓缩。具体的操作步骤及注意事项见本专题课题1的案例1。
4.收集接受器中的样品,观察样品的颜色和气味,并通过纸层析进行鉴定。层析时注意选择干净的滤纸,为了防止操作时对滤纸的污染,应尽量避免用手直接接触滤纸,可以带手套进行操作。点样时应注意点样斑点不能太大(直径应小于0.5 cm),如果用吹风机吹干,温度不宜过高,否则斑点会变黄。将点好样的滤纸卷成筒状,卷纸时注意滤纸的两边不能相互接触,以免因毛细管现象导致溶剂沿滤纸两边的移动加快,溶剂前沿不齐,影响结果。
3
5.将提取的胡萝卜素粗品进行纸层析鉴定
(四)、胡萝卜素的鉴定
回顾和借鉴必修绿叶中色素的提取和分离的相关知识,引导学生得出胡萝卜素的鉴定也可以用纸层析法。
鉴定方法:纸层析法
(1)制作层析滤纸
在450px×750px滤纸下端距底边50px处画一条基线,在基线上取A、B、C、D四点。
(2)点样
用最细的注射器针头分别吸取0.1~0.4mL溶解在石油醚中的标准样品和提取样品,分别在A、D和B、C点上点样。在基线上形成直接为2mm左右的加点。
(3)层析
将滤纸上的点样液挥发干后,将滤纸卷成圆筒状,置于装有25px深的石油醚的密封玻璃瓶中。等各种色素完全分开后,取出滤纸,让石油醚自然挥发。
(4)观察
与标准样品的胡萝卜素层析带相比较观察提取效果。
(5)操作注意事项
点样应该快速细致,每次点样后,要等滤纸干燥后再进行点样,可用吹风机将溶剂吹干,注意保持滤纸干燥。层析时注意选择干净的滤纸,为了防止操作时对滤纸的污染,应尽量避免用手直接接触滤纸,可以带手套进行操作。点样时应注意点样斑点不能太大(直径应小于0.5 cm),如果用吹风机吹干,温度不宜过高,否则斑点会变黄。将点好样的滤纸卷成筒状,卷纸时注意滤纸的两边不能相互接触,以免因毛细管现象导致溶剂沿滤纸两边的移动加快,溶剂前沿不齐,影响结果。
4
课堂小结 本节课讲述了胡萝卜素的提取和鉴定,掌握提取胡萝卜素的基本原理,掌握萃取法提取胡萝卜素的技术,植物中的胡萝卜素经人体吸收后,可以在体内转变为有生理活性的维生素A。通常,我们把能在体内转变为维生素的物质称为维生素原,胡萝卜素就是维生素A原,其中起主要作用的是β-胡萝卜素。胡萝卜素能够治疗因维生素A缺乏所引起的各种疾病。此外,胡萝卜素还能够有效清除体内的自由基,预防和修复细胞损伤,抑制DNA的氧化,预防癌症的发生。
板书设计
专题六
第二节
胡萝卜素的提取
一、胡萝卜素的性质和提取来源
二、影响萃取效率的因素
三、萃取胡萝卜素的过程
四、胡萝卜素的纸层析鉴定
当堂检测:
1.下列有关胡萝卜素的叙述,错误的是:
A.胡萝卜素是一种化学性质稳定,溶于水,不溶于乙醇的物质
B.胡萝卜是提取天然β-胡萝卜素的原料
C.微生物的发酵生产是工业提取β-胡萝卜素的方法之一
D.提取后,干燥过程中,时间不能太长,温度不能太高
2.对胡萝卜素的提取顺序,正确的是:
A.胡萝卜→粉碎→萃取干燥→浓缩→过滤→胡萝卜素
B.胡萝卜→粉碎→过滤→干燥→萃取→浓缩→胡萝卜素
C.胡萝卜→粉碎→过滤→萃取→干燥→浓缩→胡萝卜素
D.胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素
5
3.萃取的效率主要取决于:
A.原料颗粒的大小 B.原料的紧密程度、含水量
C.萃取剂的性质和使用量 D.萃取的温度和时间
4.下列关于胡萝卜素的论述中,错误的是
: A.胡萝卜素可以辅助治疗缺乏维生素A而引起的疾病
B.胡萝卜素可用作食品色素
C.天然胡萝卜素还具有预防癌症的功能
D.胡萝卜素可以治疗人体色素缺乏症
5.作为萃取胡萝卜素的有机溶剂,下列哪一项不符合实验要求:
A.能充分溶解色素 B.与水混溶
C.对人体无毒害作用 D.易于产品分离
6.下图为提取胡萝卜素的装置示意图,请回答有关问题:
(1).胡萝卜素萃取的效率主要取决于_______________________,同时还受到_______________________________________________等条件的影响。
(2).一般来说,要想萃取效果好,要保证___________________________。
(3).萃取过程应该避免明火加热,采用___________加热,其原因是_____ ______________________________________________________________。 (4).在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的__________________________。
6
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-08-23 10:26:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 51
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_160028
来自:学校:河北内丘中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:复习与测试名师教学设计1是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。