资料摘要
第一章走近细胞(复习学案)一、学习目标1、通过师生互动复习相关知识点,加深重点知识的记忆和难点知识的理解。2、通过学生独立或小组讨论完成各小题,达到学以致用。二、学习过程(二)、尝试学习与分组讨论1、由学生举出生命活动离不开细胞的实例。2、由学生总结生命系统的结构层次,并举出相应的实例。3、由学生小
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全章复习与测试ppt课件教学实录
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正文
第一章
走近细胞(复习学案)
一、学习目标
1、通过师生互动复习相关知识点,加深重点知识的记忆和难点知识的理解。
2、通过学生独立或小组讨论完成各小题,达到学以致用。
二、学习过程
(二)、尝试学习与分组讨论
1、由学生举出生命活动离不开细胞的实例。
2、由学生总结生命系统的结构层次,并举出相应的实例。
3、由学生小组讨论,总结高倍显微镜的使用步骤及注意事项。
4、由学生列表比较真核细胞和原核细胞的异同,并能举出真核细胞和原核细胞的实例。
5、教师在多媒体上展示相关复习知识,带领学生一起回顾。
三、当堂检测
1、细胞学说揭示了(
)。
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.生物体结构的统一性
C.细胞为什么要产生新细胞
D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
2、下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是(
)。
A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性
B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题
C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质
D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性
3、下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是(
)。
选项
①
②
③
④
细胞
蓝藻细胞
洋葱根尖细胞
兔成熟红细胞
蛙受精卵
细胞壁
有
有
无
无
光合作用
有
无
无
无
染色质
有
有
有
有
细胞全能性
无
有
有
有
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
4、右图中的三个圆圈a、b、c分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞,那么阴影部分表示的细胞
可能是①~④中的哪种
细胞(
)。
A
肝细胞
B 衣藻细胞
C 乳酸菌细胞
D 棉花叶肉细胞
5、(2013·经典高考题)使用显微镜观察装片,在10倍物镜下观察到的
图像清晰、柔和,再直接转换至40倍物镜观察。此时,除调节细准焦螺旋外,还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确的操作是(
)。
A.用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小
B.用平面镜(或调低亮度)、光圈放大
C.用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大
D.用凹面镜(或调高亮度)、光圈缩小
6、(2011·经典高考题)如图为测量保卫
细胞长度的局部显微视野,下列表
述错误的是(
)。
A.要测量该细胞的长度,需旋转目镜
B.物镜从10×换为40×,图示测微尺
每小格所代表的长度变小
C.在不同放大倍数下,图示测微尺每小格的实际长度不同
D.若视野中物像不清晰,会造成测量误差
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