课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教案和学案内容｜教案在线预览

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2.2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数1．尿素只有被分解成之后，才能被植物吸收利用。2．以土壤中能分解尿素的细菌为研究对象，要达到的两个主要目的是：[来源:学科网]⑴；⑵ 。3．PCR（）是

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所属课文：课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

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学校：沈阳市第三十六中学

课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教案和学案内容

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2.2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

1．尿素只有被分解成之后，才能被植物吸收利用。

2．以土壤中能分解尿素的细菌为研究对象，要达到的两个主要目的是：

[来源:学科网]⑴

；⑵ 。

3．PCR（

）是一种在体外将。此项技术的自动化，要求使用耐高温的DNA聚合酶。

4．实验室中微生物的筛选应用的原理是：人为提供有利于生长的条件（包括

等），同时其他微生物生长。

5．选择培养基是指。

6．常用来统计样品中活菌数目的方法是。即当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的。通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活菌。为了保证结果准确，一般选择菌落数在的平板进行计数。另外，也是测定微生物数量的常用方法。

8．一般来说，统计的菌落数往往比活菌的实际数目。这是

因为。因此，统计结果一般用而不是活菌数来表示。

9．设置对照实验的主要目的是，提高实验结果的可信度。

10．对照实验是。

11．实验设计包括的内容有：、、和，具体的实验步骤以及时间安排等的综合考虑和安排。

12．样品的稀释：样品的稀释程度将直接影响平板上生长的菌落数目。在实际操作中，通常选用一定稀释范围的样品液进行培养，以保证获得菌落数在30~300之间、适于计数的平板。

测定土壤中细菌的数量，一般选用，测定放线菌的数量，一般选用

，测定真菌的数量，一般选用 13．微生物的培养与观察，不同种类的微生物，往往需要不同的培养

和培养

。

14．无菌操作应注意什么问题？

⑴取土样的小铁铲和盛土样的信封在使用前都需要。⑵应在。

⑶在稀释土壤溶液过程中，每一步都要在。

15．对所需的微生物进行初步筛选，只是分离纯化菌种的第一步，要对分离的菌种进行一步的鉴定，还需要借助的方法。

关于本教案的常见问题

Q：课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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