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《十几减八》教学设计教学目标:1、通过练习进一步掌握做减想加的计算方法,提高十几减8的计算正确率。2、培养学生独立自主学习的良好的行为习惯。3、培养学生的观察分析判断的能力。教具准备:口算卡片,小黑板教学过程:一、承上启下:先填()里的数,再计算(指定学生上台练习)看卡片说出得数,并说出计算过程。1

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十几减8精品学案

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十几减8精品学案

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《十几减八》教学设计

教学目标:

1、通过练习进一步掌握做减想加的计算方法,提高十几减8的计算正确率。

2、培养学生独立自主学习的良好的行为习惯。

3、培养学生的观察分析判断的能力。

教具准备:

口算卡片,小黑板

教学过程:

一、承上启下:

先填()里的数,再计算(指定学生上台练习)

看卡片说出得数,并说出计算过程。

12-8= 16-8= 13-8= 17-8=

14-8= 11-8= 16-8= 17-9=

二、练习:

1、游戏!

找凳子,学生手哪算式卡片找到有合适数字的凳子坐下,每组派代表上来比一比哪组又对又快。

2、找朋友游戏。

三四组发算式一二组发数字卡片互相找朋友。

3、完成16页第1,2题

先提出问题再列算式解答。

4、第3题

开火车完成。

5、独立完成课本练习

第5——8题

三、课堂作业:

四、基础训练:

1、限时口算

2、听算练习。

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