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小学语文(苏教版)五年级下册《练习5》第一课时教案邗江区杨寿学校焦寿金教学要求:1、引导学生在生活中学习语文,了解一些生活中最新出现的词汇。2、让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语,积累以备用。3、指导学生将所学知识运用于学习和生活中。教学过程:课前播放传统舞蹈和现代舞视频一、板书课题、导入
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- 2024-07-28 09:45:09
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练习5教案1
未知
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关键词：练习5教案1
正文
小学语文(苏教版)五年级下册
《练习5》第一课时教案
邗江区杨寿学校焦寿金
教学要求:
1、引导学生在生活中学习语文,了解一些生活中最新出现的词汇。
2、让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语,积累以备用。
3、指导学生将所学知识运用于学习和生活中。
教学过程:
课前播放传统舞蹈和现代舞视频
一、板书课题、导入新课
1、板书课题。
2、今天我们学习《练习5》。该练习共有五项内容。
二、教学第一题(语文与生活)
1、教学第一部分。
(1)指名读课文,交流这段话主要讲什么?(丁大勇和爸爸看电视时,爸爸对大勇的“劲歌劲舞”这个词表示不理解。)
(2)交流:课前看了两段视频,有何感受?
(3)学生读这段文字。讨论:俩人各有怎样的看法?
(4)板书:新词儿
(5)引导学生小结:新词的产生,有的是在继承原有事物的基础上,不断变化,创新而来;有的是随着新事物的产生而来;还有的则是赋予老的词语新的意思。新词新语有着新颖、形象、通俗易懂、便于交际等特点,这是新词之所以能广为流传的一个重要原因。这要求我们在生活中要多留心,多学习。
2、教学第二部分。
(1)出示新词,学生读这些词语,思考它们的意思。
(2)指名读新词,正音。
(3)学生同座试说这些新词儿的意思。
(4)交流:
a交流理解新词的方法。
b举例指导学生理解新词
c学生自由交流对新词的理解。
3、教学第三部分。
(1)学生思考并写出自己所知道的新词,并交流
(2)学生各自说出自己知道的新词儿。
(3)总结拓展:在学习和生活中要注意词义的来源,把语文学习与生活紧密联系起来,养成处处学的好习惯。
(4)练习:
a填一填:在当今社会,对影星、歌星、球星等极度崇拜迷恋的一类人叫();在饭馆用餐后结账付款叫();投资大,制作成本高并有著名影星主演的电影称();潮水般进城打工的农民群体叫();原来不是经商的人改行经商叫()。
b 哪些新词走进了你的生活,能和大家分享吗?
(5)总结拓展:在学习和生活中要注意词义的来源,把语文学习与生活紧密联系起来,养成处处学的好习惯。
二、教学第二题(诵读与积累)
1、诵读词语
(1)出示词语,请同学自由认读。
(2)指名请学生读,指导读准字音。齐读。
(3)全班交流,说出这些词语的特点
2、理解运用
(1)集体讨论每条成语的大概意思。
(2)学生联系生活实际,运用这些成语来说说身边的人。(让学生知道每个成语的大概用法和使用的语言环境)
3、练习背诵
(1)学生练习背诵。
(6)指名当堂背诵。
4、课堂练习
(1)、填成语
胡()乱造无()之谈拾人牙()
()()而谈老生()谈()直气壮
()口开河海()天空()()其谈
(2)、写三个形容口才好的成语()()()
(3)、写四个结尾是“谈”字的成语:()()()()
附板书设计:
练习5
新词儿成语
(口语表达)
文档信息
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- 上传时间： 2024-07-28 09:45:09
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5ygggwenku_15122
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