4 古诗两首教案2

《闻官兵收河南河北》教案

梅丽

【教学目标】

1.能有感情地朗读,并背诵古诗。

2.理解诗句之意,体会诗中所表达的强烈的爱国之情,培养学生的爱国思想感情。

3.让学生学会学习古诗的一般方法学习古诗。

【教学重点】

理解字词及诗句的意思,有感情地朗读和背诵古诗。

【教学难点】

通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。

【教学过程】

一、知诗人

1. 师:今天,我们要认识一位在中国文坛上占据重要地位的伟大诗人(课件出示:杜甫画像),谁知道他是谁?

师:都知道,一起说。

生(齐):杜甫。

师:这是杜甫的画像。他就是我国伟大的诗人杜甫。

你对杜甫有什么了解?谁能背诵一下他的著名诗作?

生:杜甫是一位伟大的诗人,(712——770)他与李白齐名,二人并称“李杜”。杜甫字子美,人称杜工部。他曾写下一千四百多首脍炙人口的好诗,记录了唐朝由盛转衰的过程,素有“诗史”的称号。

师:今天我们要学习的古诗也是他在唐朝衰败时期写的,但是却一改他深沉、悲壮的旋律,被称为杜甫“生平第一快诗”。(出示:古诗诗题)

二、解诗题

1.齐读课题。

2.“闻”什么意思?(听说)谁听说了什么?(杜甫听说了唐王朝的军队收复了河南河北)

那“河南河北”指的是什么?(其实“河”在古代专指黄河,河南河北指的是黄河以南和黄河以北地区)

谁来完整地说说诗题的意思?(杜甫听到了唐王朝军队收复了黄河以南和黄河以北的消息)

3.多种形式朗读古诗

下面我请大家准备读古诗,要求:放声朗读,读出诗的韵律来。(生自由读,然后指名读,师示范读,齐读)

三、明诗意

1.你们能凭借文中注释理解诗意吗?哪些词语在理解上还有困难呢?

难点预设:学生在地名,以及古今异义的词。如:涕泪却看妻子白日青春2.小组汇报。再读诗句,用自己的话简要说说对诗歌的理解。

四、悟诗情

1.理解了诗意,诗中有个词最能反应作者听到这个消息后的心情?你知道吗? (喜)欲狂

师板书:喜欲狂

师:“喜”到什么程度?

生:杜甫听到官军收复河南河北的消息的时候高兴得简直要发狂了。

师:你通过诗人的哪些表现,认为诗人时狂喜的?

生:“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。”

生:这也是喜悦的泪,一切的苦难终于像恶梦一样过去了,他终于可以重返故乡了,他喜极而泣。

师:真是悲喜交加(板书:悲喜交加)

师:他是“怎样狂”的呢?

生:他“漫卷诗书”,胡乱地将书籍一卷,再也无心伏案读书了。

师:杜甫曾经写过:“读书破万卷,下笔如有神”,一个这么爱读书的人现在竟无心读书了,这是多么反常的举动呀,从他这种反常的表现,我感受到了诗人的“喜欲狂”。(板书:欣喜若狂)

生:从杜甫“放歌、纵酒”,也可以看出他“喜欲狂”。

师:杜甫当时已经52岁了。一个白发苍苍的老人既要尽情歌唱,还要开怀畅饮,真是“喜欲狂”呀!(板书:放歌纵酒)

生:杜甫还想象了具体的还乡路线:即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。杜甫仿佛觉得,他已经很快地乘船从巴峡出发,穿越巫峡,马上便到了襄阳,旋即又奔向洛阳。

师:你从哪些词感受到杜甫很快很顺畅地返回了故乡呢?

生:即从、穿、便下、向。

这时老师补充资料:

师:你们知道杜甫现在在哪?(四川)

出示:

蜀道难,难于上青天。——李白《蜀道难》

接着出示杜甫在恨别中写道的诗句:

洛阳一别四千里,胡骑长驱五六年。——杜甫《恨别》

再次出示杜甫在四川住时写下的诗句:

行步欹危实怕春。——杜甫《江畔独步寻花》

师:现实与狂想之间的距离是多大呀,现实是路途遥远而在狂想中那么快就到家了,真是喜欲狂啊。从这里可以看出洛阳是他魂牵梦绕的地方,他真是归心似箭啊!(板书:归心似箭)

生:我还从“青春作伴好还乡?”感受到了诗人的“喜欲狂”。旅途有宜人的景色伴随,那么快那么顺畅地就返回了故乡,想到这里,杜甫又怎能不“喜欲狂”呢?师:同学们找到的这些诗句,都充分地体现了诗人的喜欲狂,这时不仅仅是杜甫特别的开心,还有谁也一扫愁容,喜气洋洋呢?

生:他的夫人和孩子也处在极度的兴奋之中。

师:公元763年的春天,这应该是杜甫一生中最难忘、最温暖的一个春天。在这个春天,杜甫听到了官军收复河南河北的消息;在这个春天,杜甫即将结束漂泊的生活,返回日夜思念的故乡。

让我们试着把这种“喜欲狂”的感受通过我们的朗读表达出来,读出诗歌的韵味。师:杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活,重返故乡而喜吗?师补充资料:致君尧舜上,再使风俗淳。

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。

师:从这些诗句中我们可以看出他的喜欲狂是为谁而喜为谁而狂?

生:他为战争结束了,官军收复了河南河北而喜。

生:他为老百姓终于可以过上安定的生活而喜。

师:他为战乱平息,祖国重归统一而喜;他为老百姓不再流离失所,终于可以安居乐业而喜。在这“喜欲狂”里,包含着他浓浓的——爱国之情。板书:爱国师:透过诗句,隔着千年的时空,我们仍能深切地感受到诗人的忧国忧民之心,爱国爱民之情。

2.师:杜甫深深地爱着自己的祖国和人民,他始终怀着“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负,这位伟大的诗人,一生写下了一千五百多首诗,被人尊称为“诗圣”。最后让我们全体起立背诵杜甫生平第一快诗。

3.学生背诵《闻官军收河南河北》。