14 秦兵马俑教学设计第二课时｜教案在线预览

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14.《秦兵马俑》导学案（第一课时）学习目标：1.认识本课“靡、翘、峻、乘”等4个字，会写7个生字。正确认读词语“拱形、军吏、战靴、铜戈、擎着、跪下、模拟、所向披靡、战车千乘”等词语。2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文主要内容。3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-12 15:50:00

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学校：含山县环峰第四小学

14 秦兵马俑教学设计第二课时

未知

2018-04-12 15:50:00

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关键词：14 秦兵马俑教学设计第二课时

正文

14.《秦兵马俑》导学案

（第一课时）

学习目标：

1.认识本课“靡、翘、峻、乘”等4个字，会写7个生字。正确认读词语“拱形、军吏、战靴、铜戈、擎着、跪下、模拟、所向披靡、战车千乘”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文主要内容。

3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。

学习过程

自学一：检查预习

1. 自由读课文，把字音读正确，句子读通顺。（要求：做到不指读、不唱读、不多字、不丢字、不重复、不两字一顿）

独立完成后，按这个标准师友对读，检查朗读。

2.根据课前预习，师友互相检查下列词语的读音，并将带点的字规范的写在田字格中。再指出易错的字，准备展示。

拱形军吏战靴铜戈擎着跪下模拟．．．．．．．

所向披靡翘起兵马俑千乘严峻

3.我来推荐，你来积累。

（推荐文中的四字成语，先解释词义，再运用其说话）

展示一：师友展示。展示课文时，每人选择最喜欢的一段进行展示。其他同学认真倾听，及时纠错，补充，质疑，评价。

自学二：理清脉络，了解内容

1、默读课文，说说每个自然段讲了什么？

2、把相同意思的自然段合并，试着分一分意义段，概括出段意。

3、把分出的意义段，连起来说一说课文的主要内容。（提示：用上“先……然后……接着……最后……”表示顺序的词语）

独立完成后，小组交流。

展示二：小组展示

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 秦兵马俑教学设计第二课时