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4.2 交通运输布局—交通运输站点 开远第四中学 罗秀成一、教材分析本节是高中地理鲁教版必修2第四单元第二节第二课时的内容。在学习了第一课时“交通运输线”之后,学生掌握了影响交通运输线的因素,理解了交通运输线区位选择的原则。因此,学生对交通运输布局有了一定的初步认识。在此基础上,本节课从影响交

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第二节 交通运输布局优秀教学实录

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第二节 交通运输布局优秀教学实录

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关键词:第二节 交通运输布局优秀教学实录

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4.2 交通运输布局—交通运输站点 开远第四中学 罗秀成

一、教材分析

本节是高中地理鲁教版必修2第四单元第二节第二课时的内容。在学习了第一课时“交通运输线”之后,学生掌握了影响交通运输线的因素,理解了交通运输线区位选择的原则。因此,学生对交通运输布局有了一定的初步认识。在此基础上,本节课从影响交通运输点(港口、航空港)的因素上进行分析,认识交通运输点——港口的区位选择方法,并通过“知识窗”,加深学生对交通运输点布局优缺点的认识;设计“活动”是为了加深学生对影响交通运输点区位因素的理解。

二、学生分析

学生基本掌握了分析影响交通运输线的区位因素,但对交通运输点的布局、城市交通问题及解决措施还未了解。学生具有一定的语言表达能力和思维能力,但普遍存在提炼文字和图表材料中有效信息的能力不足,运用信息分析人类活动的能力不够,运用学科语言表达解决地理问题的过程和结果的能力不够等。

三、教学目标

㈠知识与技能目标

1、会分析、评价港口的区位条件

2、能够对港口的位置进行选择

3、了解城市交通存在的问题并能提出解决措施。

㈡过程与方法目标

1、通过对交通运输点区位选择的学习,能够对某港口的建设提出合理建议。

2、利用所掌握的交通运输点区位选择的方法,通过阅读“上海港”、“香港机场变更”等相关资料,学会分析影响具体交通点的区位因素。

3、小组探究学校所在城市存在的交通问题及解决措施,用适当的方法来表达自己的学习体会和成果,并与他人交流。

4、通过设计分层问题,让所有学生都参与到课堂学习中去,完成自己的学习目标。

㈢情感态度与价值观目标

1、以求真、务实的态度对待交通运输点的布局和建设,树立科学的决策观。

2、通过对家乡港口建设状况调查的作业设计,培养学生关注身边问题、学以致用。

四、教学流程设计

信息技术教学

教师活动

环节

活动

源、方法、手段等)

图片显示的是导

入

PPT自动播放港口-机场-火车站-身边汽车站,引入课题。

哪种交PPT 展示教学目标。(齐读)

通设施?

检查《学练案》完成情况,利用手机投屏功能,把优秀个人、小组、存在问题投射到一体机上。明确问题所在,确定本节课学习的重难点。

课堂高声高效记忆(3分钟)

预习

反馈

检测

学练案修改→手机投屏高效记展示

忆→活动检测

通过完成基础检测

合作探究一读图和材料,回答下列问题。材料上海港处于我国大陆海岸线的中枢,学生

支持(资

学生思考并讨PPT,

论→交google 流讨论earth, 结果。

合作

探究

一

濒临东海,扼长江入海口,有黄浦江和吴淞口相汇合,是长江三角洲上的一个河口港,可以兼作海港,主要港区沿黄浦江分布。这种临江濒海的地理位置,使它成为我国水陆交通枢纽。(1)分析上海港的区位条件?(2)上海港不利的自然条件是什么?

通过google earth去感受“上海港”

引导学生学会分析

通过google earth去感受“香港国际机场的变迁”

合作探究二观看使用请归纳航空港选址的区位原则google google earthearth课演示→堂演示

交流讨

论结

合作

探究

二

合作探究二果。

请归纳航空港选址的区位原则

地形平坦开阔、坡度适当,便于排水良好的地质条件,以保证地基稳定。沿盛行风方向修建,利于逆风起飞和降落气候上低云、雾和暴雨出现频率较少、风速较小的地方。与城市有一定的距离,但有快捷的交通干道连接对技术和安全性的要求高

【知识迁移—感悟高考】

使用google (2015·新课标Ⅰ,1~2)甘德国际机场(下图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停感悟高earth课)此地。据此完成(1)~(2)题。(1)导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要因素是(A.位置B.经济C.地形D.人口)考

堂演示

(2)甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要原因是(A.地区经济发展缓慢C.飞机飞行成本降低B.横跨北大西洋航班减少D.飞机制造技术进步

一、由班级播音员播报“信息播报---昆明高铁站简讯”

昆明高铁站又名昆明南站,位于昆明市呈贡新区,距昆明主城区约30公里,有地铁1号线、4号线直通昆明火车站,通过昆玉高速公路以及多条城市干道连接昆明主城区。

合作

探究

三

学生聆听信息播报→PPT,

昆明高铁站虽然建在30多千米外呈贡新区,但是接收班新闻简报 这样选择的意义是重大的。首先,选址呈贡新区可以有效的减轻昆明市市区的交通压力。另外选址呈贡新区更可以将更多地发展机遇平分至呈贡新区,避免出现城乡发展不平衡的现象。此外,呈贡新区是云南省重要的花卉生产基地,提高这里的交通便捷度,可以给这片深具潜力的土地注入新的发展活力。建成后的高铁将通过沪昆高铁连接贵州、湖南、江西、浙江、级现场采访

上海等多个省市,纵贯中国西南、华中、华东地区,所经区域是中国经济发展最活跃和最具潜力的地区,也是中国客货运输最繁忙、增长潜力巨大的交通走廊。

二、由班级播音员现场采访同学

合作探究三试分析昆明高铁站选址在呈贡新区的原因

课堂小结

1、评价家乡交通枢纽与城市建设的关系。 PPT

课外2、

从本地及周边地区城市交通图中找一站点分析其合理与不合理之处。

延伸

课后反思

本课通过“课前预习、反馈完成基础梳理——借助google earth完成“合作探究”突破重难点。不管是通过案例探究,还是对比分析,或是推理归纳,都是通过现代信息技术投放较多一些图片,给予足够的素材,来创造一种非常生动的教学情境来实现的。学生通过对信息的获取加工以及思考后,很容易生成一种正确的认知,这一点从学生的课堂回答可以体现出来。“交通站点区位评价以及选址”这一难点的突破也就水道渠成。

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《第二节 交通运输布局》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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