第二节 人口迁移第二课时教学实录

第二节 人口迁移（教案）

镇雄县以勒中学 张莎莎

一、教材分析

本章第一节中人口增长主要讲述人口的自然增长，实际上，由人口迁移引起的人口的机械增长也能引起人口数量的变化，同时人口迁移也改变着迁入地和迁出地人口的分布状况，因此本节内容起到了承上启下的作用。教材针对人口移动从概念到原理，从历史到现实。

二、教学目标

1、了解影响人口迁移的主要因素、分析人口迁移造成的影响，并能针对具体实例，说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响。

2、探究本地人口迁移的特点，分析人口迁移的原因及对当地经济、社会的影响。

3、通过本地人口迁移情况的讨论，学会全面、客观地分析某一具体的人口移动现象。

三、教学重点难点

重点：人口迁移的原因

；人口移动对环境所产生的影响

难点：人口迁移的概念；人口移动的动因

四、学情分析

高一的学生属于平行分班，没有实验班，学生对人口有所了解，但对于人口迁移和人口流动了解很少，所以讲解时需要细致。对于人口迁移的特点，人口迁移的主要原因了解更少，讲解时应多提供一些合适的案例。

五、教学方法

实例分析法、归纳法、图示法

六、课前准备

1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，人口迁移和流动图片。

3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。

七、课时安排：2课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的学案完成情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

引言：1979年以前,深圳市只是一个拥有2万人口的小镇,1980年设立经济特区后,全国各地的人口源源不断地迁入,人口迅速增长,到1999年底,该市人口达到119万,深圳市也成为一个重要的工业

商贸和旅游城市,2000年第五次全国人口普查,深圳市总人口700.9万,其中户籍人口124.9万,外来人口577万,占总人口的82.1%。请思考:深圳市的人口增长如此之快的原因是什么?这种变化对深圳市的发展产生了什么影响?

导入：从全球来看人口的增长只取决于人口的出生和死亡，但对一个地区来说，人口增

长除了受出生率、死亡率的影响外，还受人口迁移的影响。

（三）合作探究、精讲点拨。

一、人口的迁移

一个地区人口数量的变化，包括人口自然增减和人口移动。

1．人口迁移的定义

人口移动包括人口迁移和人口流动两个方面，人口迁移人口居住地永久性或长期性改变的人口移动，人口流动则指临时或短期离开原居住地而不变更户籍的人口移动

主要从这几个方面去理解：

第一，人们总是不断地进行空间移动，但不能把所有的空间移动都当做人口迁移，只有那些居住地发生“永久性”和“长期”变化的运动，才被当做人口迁移。这就是人口迁移的时间性。强调人口迁移的时间性，就是要把人口迁移与人们每天在工作地与居住地之间的通勤往返、外了购物、出差等活动区分开。另处，按照这一定义，游牧民的迁徙、季节的季节流动、有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等，也不应包括在人口迁移之中。

第二、人口迁移的必须以居住地的改变为条件，即迁移发生前后，人们的居住地各不相同，而居住地的改变包含有人口迁移必须超过“一定距离”。

2．不同阶段的人口迁移特征、原因及对经济、社会的影响

阅读P8~10，思考：在不同的历史阶段，哪些因素影响了人口迁移？不同阶段有什么特点？

点拨： (1)人类社会早期：自然条件是影响人口迁移的最主要因素。

(2)古代农业社会：土地开垦的吸引或逃避灾荒、战乱、宗教迫害等，是造成人口迁移的主要原因。

(3)15～19世纪：地理大发现，人口迁移的主流是由“旧大陆”流向“新大陆”，由已开发地区向未开发地区迁移。

(4)第二次世界大战后：永久性移民减少，迁移形式多样化。政治性的国际人口迁移急剧增加，国际人口迁移的流向发生很大变化。

提问：观察阅读两幅教材插图“图1—2—1和图l一2—2”可以得到哪些信息？请列表对比。

点拨：

①两图中箭头表示出世界人口的迁出地和迁入地：15～19世纪的人口迁出地主要是欧洲和非洲，迁入地主要是南北美洲和大洋洲；二战后的国际人口迁出地主要是亚非拉地区，东欧也是人口迁出地之一，迁入地主要是西欧、美国、大洋洲。 ’

②从人口迁移的变化来看：欧洲由人口迁出变为人口迁入；南美洲由人口迁入变为人口迁出；美国和大洋洲仍然是人口迁入区。

③人口迁移的原因：

15～19世纪。欧洲人迁往“新大陆”的原因是资本主义的扩张，条件是“地理大发现”；非洲人迁往“新大陆”的原因是欧洲殖民者的野蛮“贩运”，是一种历史上规模最大、持续时间最长的强制性国际移民。 二战后，东欧一些国家重新划定国界，导致人口迁移；印度和巴基斯坦两国的分治，形成亚洲最大的一次国际移民；非洲独立的国家遣返原来的殖民者等都是政治因素导致的人口迁移。而大批美洲人返回欧洲，拉丁美洲和亚洲人口迁往美国，以及大批外籍工人和技术移民等，属于经济发展不平衡导致的移民。当然，一些特殊的原因也可以引发移民，如阿富汗战争引起的移民，非洲荒漠化、前苏联切尔诺贝利核电站泄漏等灾害导致的环境移民。 提示：对任何国际移民现象的原因分析，都需要根据具体情况进行具体分析，不能生搬硬套。如，太平洋岛国“瑙鲁”举国移民的原因是什么?应该从岛国的环境特点，地势低平，结合“全球变暖”导致的危害分析，原因是环境变化的结果。

表格如下：

人口迁移

人口迁移路线

15—19世纪

由非洲跨过大西洋到达美洲；由欧洲向西到达美洲，向东到达大洋洲

第二次世界大战以后

由亚洲向东到北美洲，向南到大洋洲，向西到欧洲；

由南美洲向北到北美洲；另外还有因为灾害和战争而引起的迁移路线

人口迁移特点

旧大陆→新大陆。

永久性移民的比例明显减少,迁移形式趋已开发国家→未末发国家。

于多样化。具体表现为政治性的国际人口欧洲殖民者野蛮贩运非洲黑奴，迁移急剧增加；国际人口迁移的流向变化是人类历史上规模最大、持续时大；新兴城市、旅游业和新兴产业也造成间最长的强制性国际移民

人口迁移。

二、人口流动

人口流动和人口迁移一样，都是人口移动的基本形式。

1．人口流动的概念：

人口流动指因工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开原居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。

2．影响人口流动的因素：

人口流动的强度主要取决于经济、文化发展水平。

思考：人口流动与人口迁移有什么不同?

人口迁移

人口流动

概念

通常是指人口在地区之间迁出和迁入，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象

通常是指因工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象

区别

居住地永久性或长期改变、变更户籍

联系

人口迁移与人口流动是人口临时或短期离开移动

的两居住地外出活动

种基本形式

不变更户籍

教师根据学生的回答作补充、强调：

人口迁移和人口流动都是人口在地理空间上的一种运动过程，但人口迁移强调居住地变更和时间限度（永久性或长期性）

（提问）请同学们说出下列人口移动属于人口迁移还是人口流动？

（1）15世纪欧洲殖民贩卖非洲黑人奴隶到美洲；

（2）深圳、上海等大城市中的“民工潮”；

（3）三峡工程大移民；

（4）游牧民的迁徙，季节工的季节性流动；

（讨论）请同学们再举一些人口移动的例子。（其中可以穿插课本“知识窗”中的国际难民与环境移民。

3、我国的人口流动——民工流

活动：学生讨论填表

时间

流向

原因

特点

作用

20世东部人口有组织调整人口分布，对开发资城市化；开发内纪50年代稠密区流向东与自发迁移源，加强边疆经济文化和国防建地；建设边疆

以前

北西北等地

结合

设起了积极作用

山区流向东部、南部经济有效调整了各地区劳动力有组织平原；农村流迅速发展需要大量的余缺，对城市发展、繁荣起了改革与自发流动向城市；贫困劳动力，农村生产力积极作用；改善了农村经济，促开放以来

及盲目流动区流向发达地提高解放出大量劳进了乡镇企业发展。但盲目、无并存

区

动力

序流动带来了一些社会问题

过渡：人们为什么要迁移?迁移受哪些因素影响?下面我们就来学习课文的第三部分：

三、人口移动的原因

1．动因

①推力：原定居地的不良环境。

②拉力：吸引人们迁往新定居地的因素。

③其他：迁出地与迁入地之间的距离、国家政策、文化背景等。

思考：为什么会发生人口移动? 人口迁移是多种因素作用下的有意识行为，人们之所以愿意从一个地区迁到另一个地区，主要受自然环境（气候、土地、水源等）、社会经济环境（教育、收入、交通、就业等）影响，其中，地区间经济发展水平等差别，是造成人口移动的最主要原因，此外，还有迁出地与迁入地之间的距离、国家政策、文化背景等因素的影响。人口迁移是各种推力和拉力共同作用的结果。

（讨论）课本第12页的“活动题”。

（活动）请同学们举一些人口迁移的例子，并说出迁移的主要原因。

（承转）从上述内容我们可知，影响人口迁移的因素很多，因此，我们在分析人口迁移时，应具体问题具体分析，全面考虑，突出重点，体现人口迁移的主要影响因素。那么，人口移动会对环境产生怎样的影响呢？这是本节课学习的最后一部分内容。

四、人口移动会对环境产生的影响

①人口移动会对环境产生多种影响。

对迁入地而言提供了廉价的劳动力，但也能加剧生态环境问题，增大人口压力。

对迁出地而言加强对外联系，缓解人口压力，增加收入，但也造成人才流失。

②人口移动会对社会经济产生深刻影响。人口移动，大大促进了种族、民族的融合和经济、文化的交流。

（四）反思总结，当堂检测。

1、关于人口迁移概念的理解，正确的说法是（

）

A．凡人口在两地区间的空间移动，均称为人口迁移

B．参与国际旅游属于人口迁移范畴

C．我国大学生赴欧美攻读硕士、博士学位，属人口迁移

D．属人口迁移范畴的迁移人口，其空间移动距离在1000千米以上

2、在人类社会早期，影响人口迁移的最主要因素是（

）

A．自然条件

B．经济条件

C．自然灾害

D．河流变迁

3、第二次世界大战前后都是人口迁入地的是（

）

A．欧洲

B．拉丁美洲

C．北美

D．非洲

4、亚洲最大的国际人口迁移出现在(

)

A．我国“三峡”工程移民

B．来非洲的殖民者被遣返回国

C．印度和巴基斯坦两国的分治

D．阿富汗和伊拉克战争

5、当前发展中国家人口迁移的主要类型是(

)

A．农村到城市

B．城市到农村

C．农村到农村

D．城市到城市