三、知之为知之，不知为不知优质课教案内容

2015-2016学年度第二学期高二语文学科选修《先秦诸子选读》导学案 编号：03 班级： 姓名： 学习小组： 层级编码： 组内评价： 教师评价： 主备人：王引妮

审核人：

学科主任：

年级主任：

使用时间：2016.3

知之为知之，不知为不知

【学习目标】

1、

识记文中重点文言字词的意义和用法，翻译重要文言语句, 能提炼、概括出孔子译文

（3）原文 的生存智慧。

2、反复诵读，疏通文意；合作探究，结合文本表达出自己的理解，提炼、概括出文章的主要内容。

3、感受圣人情怀，领会、学习孔子的生存智慧，提高自己的品性修养。 【学习重点】能准确翻译文中重难点语句，能提炼、概括出孔子的生存智慧。

【学习难点】通过理解孔子的言行，领会、学习孔子的生存智慧。

【导学过程及方法指导】

一、共闯基础等级关。

1.读一读：自主通读文本12则内容，给重难点字注音并识记，学习对子互查，以便课堂抽查；结合注解和工具书，疏通每则文意，把重点注释用红笔移至文本相应位置，学习对子之间互查，课堂教师抽查。

2.理一理：课文节选的内容主要表现了孔子的生存智慧，速读课文，请理清选文中1、2则是关于哪个话题的？选文3、4、5是关于哪个话题的？选文8、9、10是关于哪个话题的？剩下的6、7、11、12又是分别从哪些角度启示人们的呢？

二、再闯发展等级关。

1.精读：反复阅读文本第1、2、3、4、5、7、8、9则，通译文本，并自选3句文言知识比较典型的句子准确翻译。（请用红笔标注出文言知识点）

（1）原文 译文 （2）原文

译文

三、

挑战提升等级关。

1.孔子善于从平常的事物和现象中，感悟出深刻的哲理（比如面对知识，面对过错，面对诚信……）。请同学们结合文章，联系自身，加以分析。

2.请规整自己的收获或困惑以便课堂上与大家分享、讨论。

四、当堂检测：

五、课后作业：在典题本上积累文中的名句并背诵。