三、知之为知之，不知为不知第二课时教学设计

知之为知之，不知为不知 【教学目标】 知识与能力:1、学习第1、7、8、9、11、12、13则选文，引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神。2、学习和掌握加点的重点字汇：夫子矢之 过程与方法: 1、

引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神，领会孔子对弟子的关爱之情。2、理解句式“予所否者”； 情感态度与价值观：领会平等、友爱的师生之情，感受圣人情怀。【教学重点难点】 重点：学习和掌握重点字汇：矢之 …… 难点：鉴赏9、13则选文 【教学时数】二课时 【教学方法】1、吟咏法，反复诵读；导读法 2、启发探究式 【课前准备】1、课前完成导学学案2、教师准备PPt课件 【教学过程】

一、导入新课：在日常生活中，我们常常使用一些内涵丰富、盔炙人口的成语，比如“欲速则不达”“人无远虑必有近忧”“小不忍则乱大谋”“三人行，必有我师焉”“道不同，不相为谋”“工欲善其事，必先利其器”等等。可是，你是否知道这些成语就出自孔子之口呢？你是否意识到仅仅是这些大家耳熟能详的成语，就足以说明孔子的智慧之光依然在我们的生活中闪耀呢？ 二、读好课文

三、突破基础

1、为下列加点字注音。

诲女

莒父

輗

軏

彫

（提示：huìrǔ、jǔ、fǔ、ní、yuè、diāo）

．．．．．．

2、解释下列加点词语在句中的含义。

（1）诲女知之乎：____________、____________。（2）是智也：____________。

．．．（3）更也：____________。

（4）小人之过也必文：____________。

．．（5）人能弘道：____________。

（6）子在川上曰：____________。

．．（7）躬自厚而薄责于人，则远怨矣：____________、____________。

．．．（8）逝者如斯

（提示：（1）教导；事物的道理（2）这（3）改变（4）掩饰（5）扩大、光大

（6）河（7）自身、自己；远离（8）停止）

夫，不舍昼夜：____________。

．

3、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。

（1）诲女知之乎

____________通____________。

（2）如日月之食焉

____________通____________。

（3）无欲速

____________通____________。

（4）然后知松柏之后彫也

____________通____________。

（提示：（1）'女'通'汝'（2）'食'通'蚀'（3）'无'通'毋'（4）'彫'通'凋' 4、古今异义词

岁寒，然后知松柏之后彫也

这样以后

5、词类活用

过而不改，是谓之过矣

名词作动词 犯错误

躬自厚而薄责于人，则远怨矣

形作动

严格要求 形使

使……远离

欲速则不达

形作动

快速完成

足食，足兵，民信之矣

形使

使……足够、充足

6、指出下列句子中的特殊句式。

（1）知之为知之，不知为不知，是知也。判断句

（2）过而不改，是谓过矣！判断句

（3）其何以行之哉？宾语前置句

（4）躬自厚而薄责于人，则远怨矣

宾语前置句

7、指出下列词语在句中的意思。

（1）知之为知之

为____________

子夏为莒父宰

为____________ （2）过而不改

而____________

人而无信

而____________ 三、全文翻译

1、【译文】

孔子说：'子路啊，我告诉你，知道吗？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。'

2、【译文】

孔子说：'遇事不想着'怎么办，怎么办'的人，我不知道对他怎么办。' 3、【译文】

孔子说：'有错不改，这才是真错。'

4、【译文】

子贡说：'君子的缺点，象日蚀月蚀。一有缺点，人人都能看见；一旦改正，人人都会敬仰。'

5、【译文】

子夏说：'小人犯了错一定要掩饰。'

6、【译文】

孔子说：'人能弘扬道义，不是道义能壮大人的门面。'

7、【译文】

孔子说：'多责备自己，少责备别人，就可以避免怨恨。'

8、【译文】

子夏做莒父的市长，问政。孔子说：'不要只求速度，不要贪图小利。只求速度，往往达不到目的；贪图小利，就做不成大事。'

9、【译文】

孔子说：'人无信誉，不知能干什么？就象大车没有车轴，小车没有车轴，怎么能启动？'

10、【译文】

子贡问政。孔子说：'确保丰衣足食、军事强大、人民信任。'子贡说：'如果不能同时做到，以上三项中哪项可以去掉？'军事。'如果还不行，剩下二项中哪项可以去掉？'衣食。自古皆有死，缺少人民的信任，国家就要灭亡。'

11、【译文】

孔子说：'天冷时，才知道松柏最后凋谢。'

12、【译文】

孔子在河边说：'时光如流水！日夜不停留。'

四、 语段解读： （1）第一则：结合文章的内容，我们应该如何来对等自己的“无知”呢？ （2）第二则：根据文章的内容，说一说我们应该如何来看等自己的过错呢？ （3）第三则：孔子在这一句话中给了我们什么样的启发？ （4）第四则：（第六则、第七则） 同学们在读了“无欲速，无则小利。欲速则不达，见小利则大事不成”之后，联系自己的实际，能够得到哪些启示呢？

（5）第五则： 第八则：（第11、12、13则） 孔子善于从平常的事物和现象中，感悟出深刻的哲理，请同学们从文章中找出一到两处，简单谈谈自己的理解。 五、问题思考。

1、结合文章的内容，回答我们应该如何来对等自己的'无知'呢？

一个人的聪明不在于他比别人知道得多，而在于他坦然地承认自己的无知。面对于'无知'的问题，我们要经常念叨着'怎么办'，并且力图去解决它。

2、根据文章的内容，请同学们说一说我们应该如何来看等自己的过错呢？

在人生的征途上，犯错误是难免的。有过错却不改正才是真正的过错。要想改正错误，首先就要正视自己的错误，不要试图去掩饰自己的过错。

3、子曰：'人能弘道，非道弘人。'孔子在这儿提倡的'道'是指什么呢？

提示：从孔子所代表的儒家思想来回答。

4、子曰：'躬自厚而薄责于人，则远怨矣！'孔子在这一句话中给了我们什么样的启发？

在与人相处的时候，不要一味去埋怨别人对自己不好，要改善与他人的关系，关键在于改变自己：多责求自己，少苛求别人。

5、同学们在读了'无欲速，无则小利。欲速则不达，见小利则大事不成'之后，联系自己的实际，能够得到哪些启示呢？（答案略）

6、

孔子是如何强调诚信的？

孔子认为人没有信用是不行的，就像大车没有輗、小车没有軏，靠什么行走呢？诚信对于个人来说，是处世之本。没有诚信的人可以在暂时取得成功，却不可能最终取得成功。对社会来说，诚信是政府有效运作的根本。政府如果失去了人民的信任，就不可能稳固。诚信是社会和谐相处、共同发展的根本。

六、思维拓展。

1、孔子善于从平常的事物和现象中，感悟出深刻的哲理，请同学们从文章中找出一两处。

岁寒，然后知松柏之后彫也。

逝者如斯夫，不舍昼夜。

2、请同学们谈一谈松柏有什么样的品质，联系生活实际，写一篇小短文