Recycle 1教学设计第二课时

PEP小学英语四年级上册Unit 2 My schoolbag

第二课时教案

拓东一小杜卉

教学内容:Part A Let’s learn Let’s do

教学目标

一、能听、说、认读单词:schoolbag, Chinese book, English book, maths book, story book。

二、能拼读并记忆单词:schoolbag, Chinese book, English book, maths book, story book

三、能在图片、实物或情境的帮助下运用句子What’s in your schoolbag?询问别人的书包里有什么并回答。

四、培养学生爱书、护书的意识。

教学重难点:

一、重点:

1、单词schoolbag, Chinese book, English book, maths book, story book的听、说、读、写。

2、句子What’s in your schoolbag?的正确运用。

二、难点:

准确地运用不定冠词a 和an。

课前准备:课件、多媒体、单词卡片

教学步骤:

一、热身和复习(Warm-up and review)

1、和学生认识并问候。

2、课件出示播放歌曲,教师导入新授单词。

二、新课呈现( Presentation )

Let’s learn

1、教师:Zoom’s bag is heavy. Why? Because he has so many books. I have a heavy bag, too. 拿出自己的书包教学单词schoolbag。带读、拼读、开火车读。

2、教师接着问:Do you want to know what’s in my schoolbag? 学生回答:Yes。教师:If you want to know, you can ask like this: What’s in your schoolbag? 教学该句子。带读、个别读、全部读。3、请学生提问:What ‘s in your schoolbag? 依次教学单词Chinese book, English book, maths book, story book。带读、拼读、开火车读

4、教师指图片带读五个单词。

5、游戏:猜一猜。

6、出示课件,适当讲解a和an 的用法。

7、操练问答:What’s in your schoolbag? An English book, a Chinese book,…….。师生问答,生生问答,男女生问答。

Let’s do

1、教师发口令:Show me your……,请学生准备好本部分所需的文具。

2、学生看图片理解句意。

3、播放课件,第一遍学生听音做动作,第二遍学生边跟说边做动作。

四、巩固和拓展(Consolidation and extension)

1、请部分学生上台书写单词,其他学生在作业本上书写,教师适当指导讲评。

2、播放希望小学图片,引导学生要从小爱书、护书,结束课堂教学。

板书设计:

What’s in your schoolbag?

教学反思: