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《天下有道，丘不与也》教学设计简案一、复习巩固重点句子解释翻译下列句子。1、滔滔者天下皆是也，而谁以易之？2、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。3、往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！4、止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。5、长幼之节，不可废也；君臣之义
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一、天下有道，丘不与易也教学目标
未知
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关键词：一、天下有道，丘…教学目标
正文
《天下有道，丘不与也》
教学设计简案
一、复习巩固
重点句子解释
翻译下列句子。
1、滔滔者天下皆是也，而谁以易之？
2、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。
3、往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！
4、止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
5、长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？
二、重读文本，思考问题
你读出了一个怎样的孔子？
三、合作探究
在黑板上写下你读出的的孔子。(词语）
四、学生提问迷惑之处，师生共同解疑。
五、推荐作品：
《论语》
《孔子是怎样炼成的》
《黑暗王国里的一枚残烛》（鲍鹏山）
六、教学后记：
教学设计突出学生研究文本的自主探究能力，教学过程中，学生的很多见解思维完全超出教师预设的思维角度，学生质疑，学生解疑，教师适时点拨，生生互动，师生互动，学生的思维给老师有很大的启发性。
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关于本教案的常见问题
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