五、不义而富且贵，于我如浮云名师教学设计2

5、不义而富且贵，于我如浮云

一、

学习目标： 学习文言作品，目的只在“文”“道”两端。

从“文”的角度说，是掌握文言文这一承载了丰富文化遗产的语言工具，所以要积累相关的文言知识，如通假字、一词多义、词类活用等。

从“道”的角度说，掌握这一语言工具是为了更好地认识了解古代社会和古代文化本身。因此，通解文字及从思想内容和写作技巧两方面来解读作品，是学习的重点。

本文主要阐述的是孔子的义利观，孔子强调的是义重于利，告诫世人要在不违背道义的基础之上来获取适当的利益。

二、

学习过程：

【自主学习】

1.通假字

①富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之（ ）

．②久要不忘平生之言（ ）

．2.一词多义

3.重要实词

①如不可求，从吾所好（ ） ②饭蔬食饮水（ ）

．．

③不以其道得之，不处也（ ） ④不以其道得之，不去也（ ）

．．

⑤文之以礼乐（ ） ⑥义之与比（ ）

．．．4.古今异义

①造次必于是（

造次 ）

．．．．

(于是 ）

②子路问成人（ 成人 ）

．．

5.成语积累

乐在其中：其中自有乐趣。 见利忘义：看到私利而不顾道义。

二、特殊句式

1.判断句

富与贵，是人之所欲也 贫与贱，是人之所恶也

德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也

非其鬼而祭之，谄也 见义不为，无勇也

2.宾语前置句

君子义以为上 德之不修 学之不讲

．．．3.介宾短语后置句

子问公叔文子于公明贾 文之以礼乐

．．．．．．．4.省略句

以（之）告者过也

三、文化常识

古代谦辞：表示谦逊的态度，用于自称。

愚：谦称自己不聪明。如“愚兄”，向比自己年轻的人称自己；“愚见”，称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。

鄙：谦称自己学识浅薄。如“鄙人”，谦称自己；“鄙意”，谦称自己的意见；“鄙见”，谦称自己的见解。

敝：谦称自己或自己的事物不好。如“敝人”，谦称自己；“敝姓”，谦称自己的姓；“敝处”，谦称自己的房屋、处所；“敝校”，谦称自己所在的学校。

卑：谦称自己身份低微。

窃：有“私下、私自”之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。

臣：谦称自己不如对方的身份地位高。

仆：谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。

家：古人称自己一方的亲属朋友常用谦词。“家”是对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词，如“家父”“家尊”“家严”“家君”称父亲；“家母”“家慈”称母亲“家兄”称兄长；“家姐”称姐姐；“家叔”称叔叔，等等。

【精彩展示】

“义”“利”之辩，一直是后世儒生的一个重要话题。那么，作为儒家创始人的孔子是如何看待“义”与“利”的呢？请就下面两句话进行评述

1.富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。

2.不义而富且贵，于我如浮云。

【测评反馈】

我夯基，我达标

1.下列各项中加点字的注音及解释有误的一项是( ) A.如不可求，从（顺从）吾所好（hào）。

．B.饭（名词活用为动词，吃）疏食饮水，曲肱（ɡōnɡ）而枕之，乐亦在其中矣。

．．

C.视思明……事思敬（恭敬），疑思问，忿（fèn）思难（nán，难以控制），见得思义。

．．．D.闻义不能徙（xǐ，迁移、改变），不善不能改，是吾忧（忧虑，担心）也。

．．2.下列加点词语的意义和用法相同的一项是( )

3.下列各句与其他三句句式不同的一项是( ) A.见义不为，无勇也

B.文之以礼乐 C.子问公叔文子于公明贾 D.异乎三子者之撰 4.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（

）

（1）修改病句应根据原句的症结，在尽量保持原意的条件下，采用________的办法。

（2）是否重视基础知识关系到学习进步的快慢、高考的得失，________毕生事业的成败。

（3）“孝”是中华民族的传统美德之一，________老人是每个子女应尽的义务。

A.简洁

以至

扶养

B.简洁

以致

抚养

C.简捷

以至

扶养

D.简捷

以致

抚养

5.下列语句中，没有语病的一项是（

）

A.“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果后，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。

B.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。

C.辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质，通过“神舟”飞船上的一块块仪表板充分体现出来。

D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。