5.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）优质课一等奖｜教案在线预览

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《笔算两位数除以一位数（首位不能整除）》一、教学目标1、使学生通过操作思考，交流等活动，探索被除数十位上有余数的两位数除以一位数笔算，理解和学会两位数除以一位数的笔算方法，能正确笔算。2、使学生经历操作、思考获得两位数除以一位数首位不能整除笔算方法的过程，理解笔算两位数除以一位数的算理，体会利用操作

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所属课文：5.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）

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学校：镇江市金山小学

5.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）优质课一等奖

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《笔算两位数除以一位数（首位不能整除）》

一、教学目标

1、使学生通过操作思考，交流等活动，探索被除数十位上有余数的两位数除以一位数笔算，理解和学会两位数除以一位数的笔算方法，能正确笔算。

2、使学生经历操作、思考获得两位数除以一位数首位不能整除笔算方法的过程，理解笔算两位数除以一位数的算理，体会利用操作和数的组成学习除法笔算的思考方法获得教学活动的经验。

3、使学生通过探究除法笔算方法，体会主动思考、探索和合作交流对于数学学习的作用，获得探索算法的成功感受，养成按算法计算的习惯。

二、教学重难点

重点：理解算理，掌握算法。

难点：通过操作小棒理解首位不能整除的除法的算理。

三、教学过程

（一）创设情境引入新知

1、计算下面各题，69÷3＝

86÷2＝

学生笔算，同时指明两人板演。

检查交流，引导看十位、个位各是怎样算的？

提问：你能说说两位数除以一位数是怎样算的吗？

2、引入新课

我们已经知道两位数除以一位数先算十位再算个位，十位除得的商写在十位上，个位除得的商写在个位上，那两位数除以一位数有没有更复杂的情况呢，我们今天就来进一步学习两位数除以一位数，看看更复杂的情况，并学会怎样计算。

（二）新知探索及内化

1、呈现例题

出示例5，让学生观察、读题了解条件和问题。

求每班分得多少个怎样列式？

板书：52÷2

2、52÷2怎样计算呢？先摆小棒分一分，再和同学交流。

你是怎样分小棒计算52÷2的？边说边课件演示。

强调：余下来的1个十怎么办？

3、52÷2你会笔算吗？学生试算。

请笔算的学生说出计算过程。

提问：余下1个十，接下去怎么算？

4、你会用乘法来验算吗？怎样验算？

（三）新知运用

1、做“想想做做”第1题

先让学生完成前两题，指名板演集体同练。

请板演的同学说出计算过程。

再让学生完成后面两题。

2、做“想想做做”第6题

你能提出哪些用除法解决的实际问题？

3、做“想想做做”第3题前面两组算式

分组完成，组织比较：每组的上下两题计算时有什么异同？

4、做“想想做做”第4题

先估计商是几十，说说是怎样估算的，再用竖式计算。

（四）本课小结

提问：今天的两位数除以一位数遇到什么新问题？是怎样解决的？

（五）课堂作业

完成“想想做做”第2题、第5题。

关于本教案的常见问题

Q：5.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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