习作教学实录是什么类型的资料？

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习作教学实录｜教案在线预览

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关键词：习作教学实录

正文

习作教学《发言稿》教学设计

阜阳市黄岗镇中心小学李静

教学目标

1、利用网络资源让学生充分明确发言稿的写法,学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。

2、引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

3、培养学生积极的生活态度和热爱写作的良好学习习惯。

教学重难点

明确写发言稿的方法,引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

教学过程

一、谈话导入

这个单元的几篇课文我们已经学完了,这几篇课文都是跟语言有关。我们从这个单元的课文中深深体会到了中华语言的艺术魅力!这节课我们学以致用来学习一篇习作的写法。大家快来打开课本64页,看一看这节课我们将学习什么样的习作的写法呢?

学生自由浏览课本后回答(发言稿)教师板书

二、明确发言稿的写作特点和要求。

1.什么是发言稿呢?

①指名试着说一说。

②播放课件引导学生理解什么是发言稿?(师引导,学生自由说一说) ③师明确什么是发言稿,(出示课件)学生一齐读一读。

2.发言稿有什么格式吗?

①课件出示竞选班长发言稿(指名读)

②课件出示比赛冠军发言稿(指名读)

③课件出示庆“六一”发言稿(指名读)

④引导学生观察3篇发言稿的格式,比较它们与书信格式的异同。(教师相机板书)

3.发言稿的正文部分写哪些内容呢?

①师明确不同的发言稿内容是不同的。

②(课件出示)发言稿的分类。

③引导学生自由说说竞选发言稿的正文该写哪些内容。

④(课件出示)竟选发言稿的写法,学生自由读一读。

⑤同样方法学习冠军感想、庆祝节日发言稿的写法。

4.发言稿的中间正文部分有什么要求吗?

①教师引导学生说说自己听个别人发言时为什么不喜欢听。

②引学生说说发言稿的内容要求,教师相机板书。

三、明确选题、强调要求。

1.浏览课本,看一看今天习作有哪些选题。

2 .(出示课件)明确选题。

3.强调竞选班长发言稿的写作步骤及方法。

4.课件出示这次习作的具体要求。

四、学生打草稿、教师相机指导。

现在让我们开动脑筋构思自己打算写哪个选题,怎么写,想清楚后拿出

稿纸开始打草稿吧。

五、板书设计

发言稿

开头:称呼

问候语

观点鲜明

中间:正文条理清楚

简洁明快

结尾:结束语

教学反思

发言稿是一种应用文,这是学生第一次写这样的作文,无论是格式,还是注意事项,学生都十分陌生,课文中没有现成的例文,所以学生写作起来十分困难。

为了突出重点,突破难点,我利用网络,搜集一些发言稿的范文和相关写作技巧知识制成课件,课堂上引导学生通过课件弄清发言稿相关的写作知识。包括开头称呼和正文的观点以及结尾的致谢语,一目了然;学生通过感受范文、懂得发言稿观点明确、条理清楚、语言简洁明快,尽量不使用过长的句子,话要说得准确、易懂,最好运用大众化语言。

网络资源的运用,学生获取信息方便快捷,模仿起来更是得心应手。大大提升了学生的写作兴趣。

这节课不足的是对学生的个别提问不够,没有充分调动每一个学生的积极性。以后,我会尽量注意。

资料摘要

习作教学实录