22 小动物过冬教案3

小动物过冬(第二课时)

教学目标:1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。

2、学会“暖”、“明”两个生字。理解由生字组成的词语。

3、读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。

教学重点:1、通过分角色朗读,体会遣词造句的准确,了解小动物们过冬的不同方式。

2、理解不同动物的过冬方式不同。懂得朋友之间应该相互关心。

教学过程:

一、复习导入

1.小朋友们,这节课我们继续来学习小动物过冬这个故事,故事中有三个可爱的好朋友,一起来跟它们打招呼。

2.上节课,我们一起初读了课文,知道了这个故事主要讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂三个好朋友聚到一起——商量过冬的事。还记得商量怎么写吗?(老师板书、学生书空)

3.它们是怎样过冬的?指名说。出示填空:小燕子(),小青蛙(),小蜜蜂(),动物们过冬的方式真是()!

二、学习3——7小节

过渡:三个小动物的过冬方式各不相同,它们为什么要选择这样的过冬方式呢?请小朋友轻轻打开语文书,翻到19课,再来好好地读一读第三到七小节。你对那个小动物的过冬方式最感兴趣,就把它的话多读几遍。

小燕子

1.哪只可爱的小燕子来告诉我,你为什么要飞到南方过冬去呢?

哪只聪明的小燕子用“因为……所以”的句式向大家介绍介绍。

3.因为南方暖和,谁来读读这个词。(轻声读得真好)

学着他的样子,我们一起读一读。看到这个暖字,我的心里呀就暖洋洋的,知道为什么吗?

4.小燕子的办法真不错,那你什么时候再飞回来呢?春暖花开里也有一个暖字,它的意思就是——暖和,这个词的意思就是——春天来了,天气暖和了,花儿都开了。他是怎样理解这个词的?这就叫逐字解词。让我们一起来看“春暖花开”的画面,真美呀!谁来美美地读一读。

5.哪只小燕子来把这段话连起来读一读?(这只小燕子读得真流利,也有感情,我也听懂了。)

哪只小燕子加上动作表情再来读一读。(真是一只姿态优美的小燕子。)

可爱的小燕子,让我们一起告诉大家你的过冬方式。

6.小朋友们,每年的秋天,天气一凉,小燕子就飞呀飞呀,飞过高山,飞过大海,要飞几万里“出国”

到澳大利亚、印度等温暖的地方去过冬。

像小燕子这样秋天飞南方,春天再飞回来的过冬方式称迁徙(板)

7.小燕子要远行了,小青蛙、小蜜蜂会对小燕子说什么呢?

小燕子带着朋友们的祝福肯定会一路顺风、平安到达的。

小青蛙

过渡:小青蛙、小蜜蜂这么关心小燕子,小燕子当然也非常挂念他们了。她接着问小青蛙呢!

1、师读小燕子的话。听了小燕子的话,你感受到了什么?

2、谁来关心地问问小青蛙?(指名读)

3、小青蛙是怎么过冬的,快来告诉小燕子,别让她担心。

4、小青蛙的肚皮真大,吃得饱饱的,让大家看看什么样是吃得饱饱的。

干吗吃这么饱?理解“来年”。

5、谁来读读小青蛙的话。(这只小青蛙吃得饱,睡得香)

我再请个青蛙哥哥向他挑战。这回不仅要读正确通顺了,还要做做动作。谁来试试。(这一觉睡得好舒服啊!)重点理解“钻”

6 、同桌两个人一个人是小燕子问一问,一个人是小青蛙回答它。同桌分角色朗读。

(课件出示青蛙冬眠图)你们知道像青蛙这样的过冬方式叫什么吗?(板书:冬眠)

7、小青蛙就要钻到洞里冬眠了,小燕子、小蜜蜂又会对青蛙说些什么呢?

有了朋友的祝福,小青蛙一定会做一个美美的梦。

小蜜蜂

过渡:好朋友就是这么互相关心。小燕子又关心地问小蜜蜂了!小蜜蜂是怎么过冬的呢。

请同桌两个人分角色读一读6、7小节?

1、哪一组好朋友来读一读。

2、蜂巢就是——小蜜蜂的家。巢就是窝的意思,鸟巢就是鸟窝,蜂巢也叫——蜂窝。

3、从小蜜蜂的话中你还读出了什么?(勤劳)

4、(课件出示)勤劳能干的小蜜蜂,冬天到来的时候,躲在蜂巢里吃着准备好的蜂蜜,真快乐呀!你想起了那个成语?(有备无患防患未然)蜜蜂的这种过冬方式我们叫做备粮。

演一演

1、小动物过冬方法可真有趣。下面,我们就前后四人一组,三个人扮演三个小动物,一个人做叙述者,学着小动物们商量商量。

2、指名表演读。(戴上头饰)评价、鼓励。

拓展延伸

1、大家表演得这么热闹,把我这只大雁都吸引过来了,小燕子,你也关心关心我呀!(大雁姐姐,冬天就要到了,你准备怎样过冬呀?)谁来帮我回答她?哦,说不定,大雁和小燕子在路上还可以作伴呢。

2、你还知道哪些动物的过冬方式,仿造课文中的句式说一说。

三、学习第八自然段

1、面对寒冷,三个好朋友只好分开,但度过这个寒冷的冬天,他们还会再相见的,因为他们之间有一个小小的——约定。(课件)

它们商量好了,约定——第二年春天还在这里相见。第二年如果换成文中的两个词,就是——来年、明年。同样的意思,文中用了三个不同的词,知道这是为什么吗?

2、读,你们说,他们第二年会再见面吗?一定会,这就是好朋友之间的约定。

3、齐读最后一个自然段,祝福三个好朋友早日相见。

四、学习生字

过渡:小动物们都忙着过冬去了,小朋友别打扰他们,让我们安安静静地来写字。

出示“钻、暖、第”。

1、仔细看看,这两个字有什么相同的地方?

2、在写法上有什么好建议吗?

师范写,生临写。

五、布置作业

1.朗读课文,把这个故事讲给爸爸妈妈听。

2.第二年春天到了,青蛙、小燕子、小蜜蜂又聚到了一起。这时又会发生什么故事呢?展开想象,续编故事。